Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 (Cánh diều) - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Ngày soạn: 3/9/2022
 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
Sau chủ đề này, HS:
 • Nêu và thực hiện được những việc nên làm đổ thiết lập được các mối quan hệ 
 với bạn, thầy cô và giữ gìn được tình bạn, tình thầy trò.
 • Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây 
 dựng truyền thống nhà nước
 • Nêu và thực hiện được những việc nên làm để điều chỉnh bản thân cho phù 
 hợp với môi trường học tập mới.
 • Xác định và giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ bạn bè
 • Tham gia hoạt động giáo dục theo chú đề cúa Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ 
 Chí Minh và nhà trường.
 • Rèn luyện năng lực giao tiếp và hợp tác, tự chủ, thích ứng với cuộc sống, phẩm 
 chất nhân ái, trách nhiệm.
 TUẦN 1-TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
 • Nhận thức được ý nghĩa cúa ngày khai giảng
 • Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày 
 khai giảng
 • Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển 
 phẩm chất trách nhiệm.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học
- Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao 
tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV:
 • Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH và trưởng các đoàn thể,
 • Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BTC, triển khai hoạt động;
 • Kịch bản chương trình lễ khai giảng;
 • Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ;
 • Gửi giấy mời các đại biếu;
 • Trang trí phông khai giảng;
 • Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì;
 • Quà tặng cho HS khó khăn trong trường (nếu có);
 • Nhà trường cần có phương án dự phòng nếu trời mưa.
2. Đối với HS:
• Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng;
• Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác;
• Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng;
• Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành 
(nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi diễn ra buổi lỗ khai giảng chào mừng 
năm học mới.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề hiện tiết mục mở màn.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, 
hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC
Hoạt động 1: Tố chức lễ khai giảng
a. Mục tiêu:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi 
được thầy cô, các anh chị chào đón.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
b. Nội dung: GV cùng BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự, chú ý lắng nghe, 
quan sát.
c. Sản phẩm: Trình tự diễn ra buổi lỗ khai giảng.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cùng BCH tô chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buôi lễ khai giảng:
1. Đón tiếp đại biểu
2. Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp.
3. Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di 
chuyển, tay cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dần chương trinh, GVCN và 
đại diện HS lớp 8 hoặc 9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền nhạc 
đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6 tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô 
và các anh chị trong trường khi đi qua khán đài.
4. Lề chào cờ
5. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biếu đến dự lễ khai giảng.
6. Đại diện cán bộ địa phương đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân ngày 
khai rường. Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm. 7. Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng và đánh trống khai trường. Trong 
diễn văn có điểm qua thành tích lớn cứa trường trong năm học trước, nêu chủ đế và 
phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng các em HS lóp 
6. Sau khi tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường 
(kèm theo lời binh nếu có).
8. Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm học 
mới.
9. Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lóp 6 phát biếu 
cảm tưởng được đón chào và học ở ngôi trường THCS.
10. Đại biếu chúc mừng GV và HS.
11. Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có).
Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới.
b. Nội dung: Chưong trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai 
trường hoặc cuối chương trình.
c. Sản phấm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ.
d. Tổ chức thực hiện:
- Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc cua các lớp lần lượt 
biêu diễn.
- Đại biếu, thầy cô và học sinh cùng hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ vui 
tươi của ngày khai giảng năm học mới.
c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
a. Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết 
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm: Hs kí cam kết
d. Tổ chức thực hiện:
- HS các lóp cam kết thi đua học tập và rèn luyện trong năm học
- Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
III.KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức Phuong pháp Công cụ Ghi
 đánh giá đánh giá đánh giá Chú
 - Thu hút được - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - Ý thức, 
 sự tham gia tích cách học khác nhau của người học thái độ cùa 
 cực của người - Hấp dẫn, sinh động HS
 học - Thu hút được sự tham gia tích cực 
 - Tạo cơ hội của người học
 thực hành cho - Phù hợp với mục tiêu, nội dung
 người học
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....) Ngày soạn: 6/9/2022
 TUẦN 1 - TIÉT 2: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ:
 LỚP HỌC MỚI CỦA EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Ke được tên các bạn trong lóp, trong tổ và tên các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô để giữ gìn 
tình bạn, tình thầy trò;
- Biết cách thiết lập được mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô;
2. Năng lực:
- Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau.
+ Rèn luyện kĩ năng thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cô, kì 
năng làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng,...; sự tự tin, 
thiện chí; phẩm chất nhân ái.
3. Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói GV:
- Thiết bị phát nhạc và các bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò;
- Các tình huống về những việc nên làm và không nên làm đối với bạn bè, thầy cô 
xảy ra trong thực tiễn ở lóp, ở trường mình để có thẻ bổ sung, thay the các tình 
huống giả định;
- Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi trong Hoạt động 1 cùa HS.
2. Đối với HS:
- Sưu tầm những tình huống về các việc nên làm và không nên làm đối với bạn 
bè, thầy cô có trong thực tiễn ở lớp, ở trường;
- Những trải nghiệm của bản thân về việc nên làm và không nên làm đối với bạn 
bè, thầy cô để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò và thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy 
cô.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS nghe một vài bài hát về trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò.
Sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì?
+ Mong ước của em về môi trường học tập là gì?
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không trùng lặp và ghi lên bảng.
- GV tống hợp lại và dẫn dắt vào bài: Lớp học mới của em.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu lóp học mới
a. Mục tiêu:
- Làm quen được với bạn bè, thầy cô giáo trong môi trường học tập mới;
- Kể được tên các bạn trong tổ, lóp và các thầy, cô giáo dạy lóp mình;
- Biết được môi trường lớp học mới của mình.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu bản thân với các bạn trong tố và lắng 
nghe các bạn trong tổ giới thiệu về mình theo các gợi ý.
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - 1. Tìm hiếu lớp học mói
GV yêu cầu HS tự giới thiệu bản thân với các - Trong môi trường học tập mới, 
bạn trong tổ và lắng nghe các bạn trong tố giới em có nhiều bạn bè và thầy, cô 
thiệu về mình theo các nội dung sau: + Họ và giáo mới. Rất nhiều điếu mới 
tên đây đủ (GV gợi ý HS có thể nói về ý nghĩa mẻ và thú vị đón chờ các cm ở 
của tên mình để các bạn hiểu hơn và dễ nhớ). phía trước. Các em hãy luôn 
+ Đã học ở trường tiểu học nào. thân thiện với bạn mới và thầy 
+ Địa chỉ nơi đang song. cô đế tạo nên lớp học gắn bó, 
+ Sở trường, sở thích cá nhân. đoàn kết và thân ái.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu 
cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
+ GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp về 
các thành viên của tổ mình trước lóp.
Khuyến khích HS tìm các hình thức giới thiệu 
sao cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức.
+ GV giới thiệu về thầy cô bộ môn.
Hoạt động 2: Xác định những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy 
cô
a. Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm với bạn bè, thầy cô 
để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện và quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô.
b. Nội dung:HS chia sẻ về nhũng việc nên làm và không nên làm nhằm thiết lập 
mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy cô.
c. Sản phấm: câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học 2. Xác định những việc nên 
 tập làm và không nên làm vó’i 
 - GV yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau suy bạn bè, thầy cô
 ngẫm rồi chia sẻ về những việc nôn làm và (Bảng)
 không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ + Thiết lập quan hệ thân thiện 
 thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với bạn bè:
 với TT Những Những 
 thầy cô. việc việc 
 - Yêu cầu HS hoàn thành PHT: nên làm không 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập nên làm
 + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.
 + GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu + Thiết lập quan hệ gần gũi, 
 cần thiết. kính trọng thầy, cô giáo
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và TT Những Những 
 thảo luận việc việc 
 + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. nên làm không 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. nên làm
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
 + HS ghi bài.
+ Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè:
TT Những việc nên làm Những việc không nên làm
 Tự cao, chì chơi với những bạn cho 
 Cởi mở, hoà đông với các bạn
 là hợp với mình
 Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua
 Thẳng thẳn, nhưng tê nhị trong Không thẳng thắn, thích nói xấu sau góp ý lưng bạn
 Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm Đế cảm xúc tức giận chi phối thê’ 
 bạn tự ái hay tổn thương hiện thái độ, lời nói xúc phạm
 ích ki, không biết càm thông, chia sẻ, 
 Cảm thòng, chia sè, giúp đỡ nhau
 giúp đờ bạn
 Khi có mâu thuẫn cân chù động 
 tìm hiếu nguyên nhân. Nếu mình 
 có lỏi thì cấn dũng càm xin lỗi Khi có mâu thuán, đê sự giận dỗi, 
 bạn. Nếu bạn hiếu lấm cấn giải thù hận trong lòng hoặc nói xấu bạn
 thích đê’ bạn hiểu hoặc tim kiếm 
 sự giúp đỡ từ bạn bè, tháy cô
 Thấy bạn có biếu hiện liêu cực 
 hoặc bạn lòi kéo, rủ rê các bạn 
 khác trong lớp làm những việc Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến 
 không tốt cấn góp ý mang tính hà
 xảy dựng hoặc tìm kiếm sự giúp 
 đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm
+ Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, cô giáo
 TT Những việc nên làm Những việc không nên làm
 Có thái độ, lời nói, hành vi thiếu tôn 
 Tôn trọng, lễ phép với thầy cô
 trọng làm thầy cô buốn
 Lắng nghe thấy cô đê’ hiểu 
 được thiện chí, tình cảm của Không lắng nghe thấy cô
 thầy cô
 Quan niệm thấy cô như người 
 bạn lớn tuổi, chủ động hỏi Giữ khoảng cách với thấy cô, chỉ 
 những gì chưa hiểu hoặc xin lời quan hệ với thầy cô trong giờ học
 khuyên, tư vấn
 Cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ 
 Thờ ơ, lãnh đạm với thầy cô
 tháy cô khi cấn thiết
 Suy nghĩ tích cực vế những điêu Vì tự ái mà nghĩ sai vé động cơ góp ý 
 góp ý thẳng thắn của thấy cô của thấy cô
 Khi có khúc mẳc với thấy cô 
 cấn chủ động giải thích để thấy Phàn nàn vế thấy cô với gia đình, bạn 
 cô hiểu hoặc tìm kiếm sự giúp bè
 đỡ từ bạn bè, thấy cô giáo khác
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a. Mục tiêu: Vận dụng được nhũng kiến thức, kinh nghiệm mới vào việc xử lí 
những tình huống để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè và gần gũi, kính trọng 
thầy cô.
b. Nội dung: HS giải quyết các tình huống trong SGK.
c.Sản phẩm: Kết quá thảo luận cùa các nhóm.
d.Tổ chức thực hiện:
- GV chia HS thành các nhóm, môi nhóm không quá 8 người.
-Yêu cầu các thành viên trong mồi nhóm thảo luận, sắm vai thế hiện cách giải 
quyết hai tình huống trong SGK. Mỗi nhóm sắm vai trước lớp một trong hai tình 
huống đó.
* Tình huống 1.Trong mấy ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm trong lớpmình 
và nhút nhát.
Nếu là Hương, em sẽ làm gì đê Tâm hoà đồng với các bạn trong lớp?
 * Tình huống 2. Tiết học Toán đã kết thúc mà Hưng vân cảm thấy chưa chiểu rõ 
 về nội dung đã học.
 Nếu là Hưng, em sẽ làm gì để hiểu rõ bài hơn?
- Yêu cầu HS: Trong khi một nhóm thế hiện thì các nhóm khác chú ý quan sát và 
lắng nghe tích cực để có thế học hỏi và đặt câu hởi hoặc bình luận, góp ý.
- Sau khi các nhóm đã thổ hiện xong, GV tổ chức cho HS tham gia bình luận, góp 
ý.
- GV cùng HS phân tích, kết luận những cách xử lí và the hiện phù hợp.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiếu về bạn bè, thầy cô và the hiện những việc nên làm 
nhằm tạo mối quan hệ thân thiện trong môi trường học tập mới.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải 
nghiệm 6.
- HS tháo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm 6.
c. Sản phẩm: Sản phẩm của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu và hướng dần HS sau giờ học tiếp tục thực hiện những việc sau:
+ Tìm hiếu thêm về bạn bè, thấy cô giáo mới - đặc biệt là những thầy cô dạy lớp 
mình.
+ Hằng ngày thực hiện những điều nên làm đê thiết lập quan hệ thân thiện với bạn 
bè, kính trọng và gần gũi với thầy cô.
+ Gợi ý HS làm một món quà đe tặng bạn hoặc thấy, cô giáo mà em mới quen.
- GV yêu cầu HS chia sẻ những điểu thu hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh
nghiệm sau khi tham gia các hoạt động.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh Ghi giá giá chú
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các Báo cáo 
 tham gia tích cực phong cách học khác nhau của thực hiện công 
 của người học người học việc.
 - Tạo cơ hội thực - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu 
 hành cho người - Thu hút được sự tham gia hỏi và bài tập
 học tích cực của người học - Trao đổi, 
 - Phù họp với mục tiêu, nội thảo luận
 dung
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)
 --------------------------------------
Ngày soạn: 3/9/2022
.
 TUẦN 1- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
 XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện 
với bạn bè, thầy cô;
- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Kế hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,...
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.
c. Sản phẩm: Ket quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế 
hoạch cho tuần học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lóp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện 
với bạn bè, thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 DỰ KIẾN SẢN 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
 PHẨM
 Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
 * GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội quy lóp học
 - GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội 
 quy lớp học.
 * Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực hiện nội 
 quy nhà trường, nội quy lóp học
 - GV khuyến khích HS cùng nhau xây dựng các quy 
 định trong nội quy lóp học.
 - Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và xây dựng 
 cam kẻt thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp 
 học.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 + HS thực hiện nhiệm vụ
 + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của HS.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
 + Đại diện các tố cam kết trước lớp về việc thực hiện 
 nội quy nhà trường.
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
 Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học 
 tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
 Hình thức đánh Công cụ đánh Ghi 
 Phương pháp đánh giá
 giá giá chú
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các Báo cáo 
 tham gia tích cực phong cách học khác nhau của thực hiện công 
 của người học người học việc.
 - Tạo cơ hội thực - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu 
 hành cho người - Thu hút được sự tham gia hỏi và bài tập
 học tích cực của người học - Trao đổi, 
 - Phù họp với mục tiêu, nội thảo luận
 dung
V. HÔ SO DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....)
 -----------------------------------------------