Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 28: Chủ đề: Nhiệt năng và các hình thức truyền nhiệt (Tiếp) - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

docx 3 trang vietcuong 01/04/2026 100
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 28: Chủ đề: Nhiệt năng và các hình thức truyền nhiệt (Tiếp) - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên

Tóm tắt nội dung tài liệu: Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 28: Chủ đề: Nhiệt năng và các hình thức truyền nhiệt (Tiếp) - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

Kế hoạch dạy học Vật lí 8 - Tiết 28: Chủ đề: Nhiệt năng và các hình thức truyền nhiệt (Tiếp) - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê
 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 Ngày soạn: 31/3/2023
 Tiết 28: CHỦ ĐỀ: NHIỆT NĂNG VÀ CÁC HÌNH THỨC TRUYỀN NHIỆT(Tiếp)
A. Mục tiêu:
- Tìm được ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt
- So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí
- Thựchiện được thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém 
của chất lỏng, chất khí
quan sát hiện tượng vật lý.
Hứng thú học tập bộ môn, ham hiểu biết khám phá thế giới xung quanh.
B. Chuẩn bị :
1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm 
1 thanh đồng có gắn các đinh a,b,c,d,e, bằng sáp như hình 22.1. Lưu ý các đinh kích 
thước như nhau, nếu sử dụng nến để gắn các đinh lưu ý nhỏ nến đều để gắn đinh.
Bộ thí nghiệm hình 22.2
1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, 1 khay đựng khăn ướt. 
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
HS 1: Nhiệt năng của vật là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật? 
2. Dạy học bài mới :
 GV : Yêu cầu HS đọc mục 1 thí I - Sự dẫn nhiệt
 nghiệm. 1. Thí nghiệm.
 ? Nêu tên dụng cụ thí nghiệm , cách - Đốt nóng 1 đầu thanh đồng -> Quan sát 
 tiến hành thí nghiệm ? hiện tượng 
 GV : Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm 2. Trả lời các câu hỏi.
 theo nhóm, quan sát hiện tượng xảy ra Hiện tượng : Các đinh rơi xuống đầu tiên 
 và thảo luận nhóm trả lời câu c1 đến C3 ở vị trí a, rồi đến đinh ở vị trí b, tiếp theo 
 HS : Thực hiện là đinh ở vị trí c, d, cuối cùng là rơi đinh ở 
 GV : Gọi HS mô tả hiện tượng xảy ra vị trí e -> Chứng tỏ nhiệt đã truyền từ đầu 
 và trả lời câu hỏi C1 đến C3 A đến đầu B của thanh đồng. 
 GV : Sự truyền nhiệt năng như trong thí 
 nghiệm trên gọi là sự dẫn nhiệt.
 ? Nêu 1 số ví dụ về sự dẫn nhiệt trong 
 thực tế ?
 ? Các chất khác nhau, tính dẫn nhiệt có II- Tính dẫn nhiệt của các chất
 khác nhau không ? -Đinh gán trên thanh đồng rơi xuống 
 GV: Đưa ra dụng cụ thí nghiệm hình trước -> đến đinh gắn trên thanh nhôm và 
 22.2 (chưa có gắn đinh). Gọi HS nêu cuối cùng là đinh gắn trên thanh thuỷ tinh.
 cách kiểm tra tính dẫn nhiệt của đồng, Chứng tỏ đồng dẫn nhiệt tốt nhất rồi đến 
 nhôm, thủ tinh. nhôm, cuối cùng là thuỷ tinh dẫn nhiệt 
 HS: Trả lời kém nhất trong 3 thanh.
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
 GV: Tiến hành thí nghiệm , yêu cầu HS - Thuỷ tinh dẫn nhiệt kém, nước cũng dẫn 
 quan sát hiện tượng xảy ra để trả lời câu nhiệt kém.
 C4, C5 C6:
 GV: Chúng ta vừa kiểm tra tính dẫn - Không để sát miếng sáp vào ống nghiệm 
 nhiệt của chất rắn. Chất lỏng, chất khí tránh nhầm lẫn sự dẫn nhiệt của khí và 
 dẫn nhiệt ntn? thuỷ tinh.
 GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm 2 theo C7
 nhóm - Chất rắn dẫn nhiệt tốt, kim loại dẫn nhiệt 
 HS: Thực hiện tốt.
 - GV có thể cho 1 vài HS kiểm tra phần - Chất lỏng; chất khí dẫn nhiệt kém.
 dưới ống nghiệm (không đốt) bằng cách 
 sờ tay vào ống nghiệm thấy rằng ống 
 nghiệm không nóng -> Điều đó chứng 
 tỏ gì?
 GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm 3 theo 
 nhóm.
 ? Qua thí nghiệm em có nhận xét gì?
 ?Qua các thí nghiệm trên chúng ta rút ra 
 được kết luận gì cần ghi nhớ qua bài 
 học hôm nay? III. Vận dụng
 C9: Nồi xoong thường làm bằng kim loại 
 vì kim loại dẫn nhiệt tốt.
 GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi C9 Bát ,đĩa thường làm bằng sứ vì sứ dẫn 
 đến C12. nhiệt kém hơn khi cầm đỡ nóng.
 - C10,C11: Nhấn mạnh được không khí 
 dẫn nhiệt kém.
 HS: Thực hiện. - C12: Ngày trời rét sờ vào kim loại thấy 
 lạnh do kim loại dẫn nhiệt tốt. Ngày rét 
 nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ cơ 
 GV: Gọi lần lượt các HS trả lời thể. Khi sờ tay vào kim loại nhiệt từ cơ 
 thể truyền vào kim loại và phân tán trong 
 kim loại nhanh nên ta có cảm thấy lạnh. 
 Ngược lại những ngày trời nóng, nhiệt độ 
 bên ngoài cao hơn nhiệt độ cơ thể nên 
 nhiệt từ kim loại truyền vào cơ thể nhanh 
 và ta có cảm giác nóng.
3. Củng cố - Hướng dẫn về nhà 
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Vật lí 8
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023

File đính kèm:

  • docxke_hoach_day_hoc_vat_li_8_tiet_28_chu_de_nhiet_nang_va_cac_h.docx