Kế hoạch bài dạy Toán 7 - Tuần 25 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
 Ngày soạn 18/02/2023
 BÀI 5: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC 
 CẠNH – GÓC – CẠNH (C.G.C)
 Thời gian thực hiện: 03 tiết
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức Qua bài học HS:
- Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác.
- Biết vẽ hình, có khả năng phân tích tìm tòi lời giải và trình bày bài chứng minh hình 
học.
2. Năng lực: 
+ Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm học sinh hợp tác thực hiện các hoạt động
+ Năng lực tự học tự nghiên cứu: Học sinh tự giác tìm tòi và lĩnh hội kiến thức
+ Phát huy trí lực của học sinh
+ Năng lực phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực suy luận, tự giải quyết vấn đề.
3. Về phẩm chất: 
- Góp phần phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm. 
- Yêu thích bộ môn, tích cực, chủ động trong học tập.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 Tiết 89
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu : 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Học sinh biết dùng thước thẳng và thước đo góc để vẽ hình
Tạo hứng thú cho học sinh khi học bài mới
b) Nội dung:
- HS bước đầu nhận biết được trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh của hai tam giác. 
Dùng thước thẳng để vẽ các cạnh và thước đo để vẽ góc của tam giác
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở 
d) Tổ chức thực hiện:
 Giáo viên nêu bài toán đầu bài 
HS: thảo luận 
II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
 Hoạt động 1. Trường hợp bằng nhau cạnh - góc- cạnh 
a)Mục tiêu: : 
- Học sinh nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác
- Vận dụng được tính chất để nhận biết được 2 tam giác bằng nhau
b) Nội dung:
- Học sinh được yêu cầu đọc hđ 1, hđ 2 – SGK trang 84, nêu được hai cạnh của góc tại 
đỉnh A
- Quan sát hai tam giác ABC và A'B'C ' (hình 47)
+ Đếm ô vuông so sánh BC và B'C '
+ Rút ra kết luận về hai tam giác ABC và A'B'C '
- Làm các Ví dụ 1,2 (SGK trang 84).
- Nêu được tính chất bằng nhau cạnh- góc- cạnh của hai tam giác
- Làm các bài tập vận dụng 1,2 (SGK trang 85).
c) Sản phẩm: kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở.
d) Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
GV: Yêu cầu HS làm HĐ 1 /sgk 84
+ Nêu hai cạnh của góc tại đỉnh A
+Nêu hai cạnh của góc tại đỉnh A
Có hai dòng giống nhau ạ
Bước 2: hực hiện nhiệm vụ 
HS hoạt động cá nhân, GV quan sát các HS khác làm, uốn nắn sửa chữa 
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi ba HS trả lời, các HS khác theo dõi nhận xét
Bước 4: Kết luận nhận định 
GV: Trong ΔABC ta gọi góc A là góc xen giữa hai cạnh AB và AC 
 Tiết 90
Hoạt động 2.: ÁP dụng vào trường hợp bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông. 
a) Mục tiêu: Học sinh biết từ trường hợp bằng nhau c.g.c để áp dụng vào trường hợp 
bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam giác vuông . 
b) Nội dung: 
- Từ hai trường hợp bằng nhau thứ hai ( c-g-c) của tam giác: Hãy nêu trường hợp bằng 
nhau đối với tam giác vuông 
- Học sinh được yêu cầu đọc và chứng minh ví dụ 3 hai tam giác AHB và AHC vuông tại 
H có HB=HC ( hình52). Chứng minh 
 a. ΔAHB = ΔAHC b AB AC
- Nêu được tính chất áp dụng vào trường hợp bằng nhau về hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông
c) Sản phẩm: Kết quả của HS được viết vào vở 
d) Tổ chức thực hiện:
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
Từ hai trường hợp bằng nhau thứ hai ( c-g-c) của tam giác 
+Hãy nêu trường hợp bằng nhau đối với tam giác vuông 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Hs hoạt động cá nhân 
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi hai hs trả lời, HS khác nhận xét 
Bước 4: Kết luận nhận định
GV: Chốt lại 
Nếu hai cạnh góc vuông của tam vuông này lần lượt bằng hai cạnh góc vuông của tam 
giác vuông kia thì hai tam vuông đó bằng nhau
 Tiết 91
 Hoạt động 3: Luyện tập 
 a) Mục tiêu: : Học sinh vận dụng được các kiến thức đã học để chứng minh 2 tam giác 
bằng nhau. 
- Học sinh biết vẽ hình, phân tích đầu bài, tìm ra cách chứng minh
- HS khắc sâu các kiến thức trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh
b) Nội dung: 
- HS được yêu cầu đọc và làm các bài tập 3 SGK trang 86
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của học sinh được ghi vào vở:
- Lời giải các bài tập 3 SGK trang 86.
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
Cho hình 53 có AD=BC ,IC=ID, các góc tại đỉnh C,D,H là góc vuông .Chứng minh:
a. IA =IB
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
b. IH là tia phân giác của góc AIB
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
HS hoạt động cá nhân HS, GV quan sát HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo thảo luận 
Gọi một HS lên bảng trình bày 
Bước 4: Kết luận nhận định
GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS hoàn thành vào vở 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
 Ngày soạn: 25/02/2023
 Bài 5: BIẾN CỐ TRONG MÔT SỐ TRÒ CHƠI ĐƠN GIẢN
 Thời gian thực hiện:02 tiết
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: HS được học các kiến thức về:
- Biến cố trong một số trò chơi gieo xúc sắc.
- Biến cố trong một số trò chơi rút thẻ từ trong hộp.
2. Năng lực: 
*Năng lực Toán học.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Thông qua các hoạt động nhận biết các kết quả 
quan sát được.
- Năng lực giao tiếp toán học: Thông qua các hoạt động thảo luận, trao đổi chia sẻ với 
GV và các bạn.
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện toán học: Thông qua các hoạt động rút thẻ từ 
hộp kín, gieo một con xúc xắc.
* Năng lực chung: 
HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống 
nhất được ý kiến trong nhóm khi thực hiện hoạt động 1,2,3,4
3. Về phẩm chất: 
- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
B. Thiết bị dạy học và học liệu 
1. Giáo viên: SGK, kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm
C. Tiến trình dạy học
 Tiết 92
I. Hoạt động 1:Mở đầu
a)Mục tiêu: Học sinh nêu được vấn đề của bài học là biến cố trong một số trò chơi đơn 
giản
b) Nội dung: Học sinh theo dõi giáo viên đặt vấn đề. Nêu sự kiện "Số xuất hiện trên thẻ 
là số chẵn"khi rút ngẫu nhiên một thẻ trong hộp.
c) Sản phẩm: sự kiện "Số xuất hiện trên thẻ là số chẵn": 2;4
d) Tổ chức thực hiện:
 Gv giới thiệu các thẻ được đánh số 1,2,3,4,5. Học sinh nêu sự kiện "Số xuất hiện 
trên thẻ là số chẵn" khi rút ngẫu nhiên một thẻ trong hộp.
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
 Sự kiện "Số xuất hiện trên thẻ là số chẵn" khi rút ngẫu nhiên một thẻ trong hộp được 
gọi là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học hôm nay: "BIẾN CỐ TRONG MÔT SỐ TRÒ 
CHƠI ĐƠN GIẢN"
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
Hoạt động 2.1: Biến cố trong trò chơi gieo xúc xắc. 
a) Mục tiêu:
– Làm quen với các khái niệm mở đầu về biến cố ngẫu nhiên trong trò chơi gieo xúc xắc
b) Nội dung:
- Học sinh được yêu cầu đọc SGK phần I
 - Làm các bài tập: HĐ1, HĐ2; Ví dụ 1; Luyện tập 1; Bài tập 1
c)Sản phẩm: Phiếu học tập của hs ở HĐ1, HĐ2 . Luyện tập 1, Bài tập 1
d) Tổ chức thực hiện: 
*GV giao nhiệm vụ học tập 1
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1: HĐ Nhóm 
 Hoàn thành HĐ1, HĐ2 SGK trang 26
- GV: xúc xắc cho học sinh quan sát sáu mặt của xúc xắc.
- GV giao cho HS hoàn thành HĐ1, HĐ2 SGK trang 26 điền vào phiếu học tập.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 1
- HS đọc, tiến hành làm, lắng nghe và quan sát GV giới thiệu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận 1: 
- HS báo kết quả của HĐ1, HĐ2 
Bước 4: Kết luận, nhận định 1: 
- GV giới thiệu khái niệm biến cố ngẫu nhiên, kết quả thuận lợi cho biến cố.
*GV giao nhiệm vụ học tập 2: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2:
- Cho HS đọc Ví dụ 1-SGK.27
GV hướng dẫn, phân tích cho HS
- Cho HS hoạt động cá nhân làm LT1
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 2:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm số nguyên tố?
- HS làm LT1
- 2 HS lên bảng làm LT1
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Cho HS dưới lớp nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV chốt
 Tiết 93
Hoạt động 2.2: Biến cố trong trò chơi rút thẻ từ trong hộp. 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
a) Mục tiêu:
– Làm quen với các khái niệm mở đầu về biến cố ngẫu nhiên trong trò chơi rút thẻ từ 
trong hộp.
b) Nội dung:
- Học sinh được yêu cầu đọc SGK phần II
 - Làm các bài tập: HĐ3, HĐ4; Ví dụ 2; Luyện tập 2; Bài tập 2
c)Sản phẩm: Phiếu học tập của hs ở HĐ2, HĐ3 . Luyện tập 2, Bài tập 2
d) Tổ chức thực hiện: 
* GV giao nhiệm vụ học tập 1: 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1
 Hoàn thành HĐ3, HĐ4 SGK trang 27
- GV: cho học sinh quan sát sáu mặt của xúc xắc.
- GV giao cho HS hoàn thành HĐ3, HĐ4 SGK trang 27 điền vào phiếu học tập.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 1:
- HS đọc, tiến hành làm, lắng nghe và quan sát GV giới thiệu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận 1: 
- HS báo kết quả của HĐ1, HĐ2 
Bước 4: Kết luận, nhận định 1: 
- GV giới thiệu lại khái niệm biến cố ngẫu nhiên, kết quả thuận lợi cho biến cố.
* GV giao nhiệm vụ học tập 2: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2:
- Cho HS đọc Ví dụ 2-SGK.28
GV hướng dẫn, phân tích cho HS
- Cho HS hoạt động cá nhân làm LT2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 2:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm số nguyên tố?
- HS làm LT1
- 2 HS lên bảng làm LT1
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- Cho HS dưới lớp nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định
 GV chốt
III. Hoạt động 3: Luyện tập 
a) Mục tiêu:
– Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.
b) Nội dung:
Nghe giáo viên hướng dẫn, hs thảo luận trao đổi bài.
- Làm các bài tập 3,4,5 SGK/26
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
c)Sản phẩm: Bài tập 3,4,5 SGK/26
d) Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập : 
 Hoàn thành Bài 3 SGK trang 29
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ :
- HS đọc, tiến hành làm, lắng nghe và quan sát GV giới thiệu.
- Hướng dẫn, hỗ trợ bài 3b: Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, lưu ý chỉ lấy các số có 2 chữ số.
- Hướng dẫn, hỗ trợ bài 3c: a2 a.a 
Bước 3: Báo cáo, thảo luận : 
- HS thực hiện các yêu cầu trên theo cá nhân.
- 2 học sinh lên bảng làm. 1 học sinh làm ý a,b. 1 học sinh làm ý a,c
Bước 4: Kết luận, nhận định : 
- GV khẳng định kết quả đúng và đánh giá mức độ hoàn thành của HS.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng 
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các tình huống cụ thể.
b) Nội dung: Trong giờ sinh hoạt của lớp 7b, cô giáo tổ chức cho học sinh chơi trò chơi, 
bạn nào giành chiến thắng sẽ có cơ hội bốc thăm hộp quà bí mật. Trong hộp quà gồm bút, 
vở, sữa, kẹo, bánh, nước lọc được ghi trên thẻ, hai thẻ khác nhau ghi món quà khác nhau.
a) Viết tập hợp N gồm các kết quả có thể xảy ra đối với món quà được chọn
b) Xét biến cố "Món quà được chọn ra là đồ dùng học tập". Nêu những kết quả thuận lợi 
cho biến cố trên.
c) Xét biến cố "Món quà được chọn ra là đồ ăn". Nêu những kết quả thuận lợi cho biến cố 
trên.
d) Xét biến cố "Món quà được chọn ra là đồ uống". Nêu những kết quả thuận lợi cho biến 
cố trên.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
GV chiếu đề bài tập vận dụng lên bảng, học sinh theo dõi, suy nghĩ và có câu trả lời 
nhanh khi giáo viên hỏi theo hình thức vấn đáp
* Hướng dẫn về nhà
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Đọc trước bài 6 Xác suất của biến cố ngẫu nhiên trong một số trò chơi đơn giản
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH&THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Toán 7
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023