Kế hoạch bài dạy Hình học 8 - Tuần 14 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn:01/12/2022
 Tiết 25 : ĐA GIÁC. ĐA GIÁC ĐỀU
A. Mục tuêu:
- Học sinh nắm được khái niệm đa giác lồi, đa giác đều, biết cách tính tổng số đo các góc 
của một đa giác.
- Vẽ được và nhận biết 1 số đa giác lồi , một số đa giác đều, biết vẽ các trục đôí xứng và 
tâm đối xứng (nếu có) của 1 đa giác đều.
- Học sinh biết sử dụng phép tương tự để xây dựng khái niệm đa giác lồi đa giác đều từ 
khái niệm tương ứng đã biết về tứ giác.
- Qua vẽ hình và quan sát hình vẽ, học sinh biết cách quy nạp để xây dựng công thức tính 
tổng số đo các góc của 1 đa giác .
- Kiên trì trong suy luận (tìm đoán và suy diễn) cẩn thận chính xác trong vẽ hình.
B.Chuẩn bị :
 Thước thẳng, compa.
C.Tiến trìnhdạy học:
I. Dạy học bài mới :
 Đặt vấn đề :Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập, củng cố để nắm chắc 
hơn nữa về các tứ giác đặc biệt đã được học trong chương I.
 1. Khái niệm về đa giác :
 H
 GV treo hình vẽ 112 đến 116. C X Y
 I
 HS quan sát và trả lời. A B G
 B1 A
 GV giới thiệu các đỉnh các cạnh. 1 J
 F Z K
 D
 GV giới thiệu các hình 115đến 117 gọi W E R Q L M
là đa giác lồi.
 N
 GV các hình trên có phải là đa giác V U S P
 T
không? O
 GV hình 118 có phải là đa giác không? 
vì sao? - Các hình trên đều là đa giác.
 HS hình bên không phải là đa giác vì 
chúng có hai cạnh cùng nằm trên một 
đường thẳng.
 GV các hình 115 đến 117 gọi là đa giác 
lồi.
 ?Vậy thế nào là đa giác lồi?
 GV: Cho HS làm ?2. - Định nghĩa:(sgk)
 GV giới thiệu chú ý.
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 GV cho Hs làm ?3 R
 C B Q
 GV cho học sinh làm trả lời theo câu M N
 D A
hỏi sgk. P
 GV đa giác có n đỉnh (n 3) được gọi 
chung là n giác hay n cạnh. E F
 HS nêu định nghĩa về tam giác đều. Đa giác có n đỉnh (n 3) được gọi 
 GV tứ giác đều là hình gì? chung là n giác hay n cạnh.
 GV cho học sinh quan sát hình 120 .
 ?Vậy đa giác đều là đa giác như thế 
nào? 2. Đa giác đều :
 ?4. hãy vẽ các trục đối xứng và tâm đối - Định nghĩa: Đa giác đều là đa giác có 
xứng của hình 120. tất cả các cạnh bằng nhau và tyaats cả 
 các góc bằng nhau. 
II. Củng cố - Hướng dẫn về nhà :
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 Ngày soạn: 01/12/2022
 Tiết 26: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT
A.Mục tiêu:
- Học sinh cần nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác 
vuông.
- HS hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng các tính chất của diện tích 
đa giác.
- HS vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán.
B. Chuẩn bị:
Bảng phụ, thước kẻ, êke, compa, phấn màu.
C.Tiến trình dạy học: 
I. Kiểm tra bài cũ:
 HS1:Viết công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác đã học ở 
tiểu học?
II. Dạy học bài mới :
 ĐVĐ: Công thức tính diện tích hình chữ nhật là cơ sở để suy ra công thức tính diện 
tích các đa giác khác.
 GV: Cho HS quan sát hình 121 SGK. 1. Khái niệm diện tích đa giác :
 ? Hình B có bằng hình A không ? - Là số đo phần mặt phẳng giới hạn bởi 
 ? Vì sao nói diện tích hình D gấp 4 lần đa giác đó.
 diện tích hình E ? - Mỗi đa giác có 1 diện tích xác định
 ? So sánh Sc và Se ? diện tích đa giác là 1 số dương.
 ? Vậy diện tích đa giác là gì ? * Tính chất của diện tích đa giác :
 ? Có diện tích âm hay không ? - Hai tam giác có diện tích bằng nhau 
 GV thông báo ba tính chất . chưa chắc đã bằng nhau.
 GV hai tam giác có diện tích bằng nhau - Nếu một đa giác được chia thành 
 nhưng hai tam giác đó có bằng nhau hay những đa giác khác không có điểm trong 
 không? chung thì diện tích của nó bằng tổng diện 
 tích của những đa gics đó.
 GV giới thiệu ký hiệu diện tích.
 - 100m2 = 1a.
 GV giới thiệu các đơn vị diện tích
 - 1000m2 = 1ha
 - 1000000m2 = 1km2
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Hình học 8
 ?Hãy nêu công thức tính diện tích hình 2. Công thức tính dt hình chữ nhật :
 chữ nhật đã biết ? - Diện tích hình chữ nhật bằng tích hai 
 Gv : Ta thừa nhận tính chất sau . kích thước của nó.
 S = a .b
 GV: Nêu ví dụ yêu cầu HS tính Ví dụ:
 SHCN= ? nếu a = 1,2m ; b = 0,4m SHCN= ? nếu a = 1,2m ; b = 0,4m
 HS: Thực hiện S = a.b = 1,2 . 0,4 = 0,48m2
 HS làm bài tập 6. Bài tập 6 SGK:
 a. chiều dài tăng 2 lần thì S = ? a. chiều dài tăng 2 lần thì S = ?
 b. chiều dài và chiều rộng tăng ba lần . b. chiều dài và chiều rộng tăng ba lần .
 c. dài tăng 4 lần rộng giảm 4 lần. c. dài tăng 4 lần rộng giảm 4 lần.
 GV: Yêu cầu HS làm ?2 3. Công thức tính dt tam giác vuông :
 HS: Thực hiện - Hình vuông : S = a . a = a2 
 GV hãy tính diện tích hình vuông có (a là độ dài cạnh của hình vuông)
 cạnh là 3m.
 - Tam giác vuông : S = 1 a.b
 GV cho hình chữ nhật ABCD nối AC 2
 tính SABC biết AB = a , BC = b (a, b là độ dài các cạnh góc vuông của 
 GV cho học sinh làm ?3. tam giác vuông). 
III.Củng cố - Hướng dẫn về nhà: 
 Giáo viên: Đăng Thị Kim Huê - Năm hoc: 2022 - 2023