Kế hoạch bài dạy Đại số 8 - Tiết 43+44 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 Ngày soạn: 03/02/2023
 Tiết 43: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b = 0.
A . Mục tiêu:
- Học sinh nắm vững phương pháp giải các phương trình, áp dụng hai quy tắc biến đổi 
phương trình và phép thu gọn có thể đưa chúng về dạng phương trình ax+b=0 hay ax= - b
- Có kỹ năng biến đổi phương trình bằng các phương pháp đã nêu trên.
B. Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Phát biểu hai qquy tắc biến đổi phương trình. Áp dụng: Giải phương trình: 4x – 
20 = 0
HS2: Giải PT: 2x + 5 – 6x = 0
II. Dạy học bài mới: 
GV: Nêu ví dụ 1. Cách giải.
?Trước tiên ta cần phải làm gì? Ví dụ 1: Giải phương trình:
?Tiếp theo ta cần phải làm gì? 2x (3 5x) 4(x 3)
? Ta chuyển các hạng tử chứa ẩn sang 2x 3 5x 4x 12
một vế; các hằng số sang một vế và thu 2x 5x 4x 12 3
gọn ta có điều gì? 3x 15
?Giải phương trình này tìm được x= ? x 5
GV: Nêuví dụ 2 và yêu cầu HS thực hiện Vậy S = {5}
lời giải ví dụ 2. Ví dụ 2: Giải phương trình:
 5x 2 5 3x
 x 1 
HS: Thực hiện 3 2
 2(5x 2) 6x 6 3(5 3x)
 6 6
 10x 4 6x 6 15 9x
 10x 6x 9x 6 15 4
 25x 25 x 1
GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ?1
 Vậy S = {1}
 ?1 Cách giải
HS: Trả lời
 Bước 1: Thực hiện phép tính để bỏ dấu 
 ngoặc hoặc quy đồng mẫu để khữ mẫu.
 GV: Nêu các bước giải
 Bước 2: Chuyển các hạng tử chứa ẩn sang 
 một vế, các hằng số sang vế kia và thu 
 gọn.
 Bước 3: Giải phương trình nhận được.
 2.Áp dụng.
 Ví dụ 3: (SGK).
GV: Yêu cầu HS làm ?2 ?2
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 5x 2 7 3x
HS: Thực hiện x 
?Bước 1 ta cần phải làm gì? 6 4
 12x 2(5x 2) 3(7 3x)
?Mẫu số chung của hai vế là bao nhiêu? 12 12
 2x 2(5x 2) 3(7 3x)
?Hãy viết lại phương trình sau khi khử 11x 25
mẫu? 25
 x 
 11
?Hãy hoàn thành lời giải bài TỐN ? 25
 Vậy S 
?Qua các ví dụ trên, hãy cho biết để giải 11
PT ta thường đưa phương trình đã cho về Chú ý:
dạng phương trình nào? a) Khi giải phương trình =>tìm cách để 
?Khi thực hiện giải phương trình nếu hệ biến đổi đưa phương trình về dạng đã biết 
số của ẩn bằng 0 thì phương trình đó có cách giải.
thể xảy ra các trường hợp nào? b. Nếu hệ số của ẩn bằng 0 thì phương 
GV : Nêu chú ý SGK. trình có thể vô nghiệm hoặc nghiệm đúng 
 với mọi x.
 Bài tập 11 SGK.
GV : Yêu cầu HS làm BT 11 SGK a) 3x 2 2x 3
 3x 2x 3 2
 x 1
HS : Thực hiện Vậy S = {-1}
 b) 3 4u 24 6u u 27 3u
 4u 6u u 3u 27 3 24
 2u 0 u 0
 Vậy S = {0}
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà: 
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 Ngày soạn: 03/02/2023
 Tiết 44: LUYỆN TẬP.
A . Mục tiêu:
- Củng cố các bước giải phương trình đưa được về dạng phương trình 
ax + b = 0 (hay ax = -b).
- Có kĩ năng giải thành thạo các phương trình đưa được về dạng phương trình ax + b = 0 
(hay ax = -b).
B. Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Hãy nêu các bước giải phương trình đưa được về dạng ax + b = 0. 
Áp dụng: Giải phương trình 8x – 2 = 4x – 10
HS2: Hãy nêu các bước giải phương trình đưa được về dạng ax + b = 0. 
Áp dụng: Giải phương trình 5 – (x + 6) = 4(3 + 2x)
II. Dạy học bài mới: 
GV: Yêu cầu HS làm BT 14 SGK Bài tập 14 trang 13 SGK.
HS: Thực hiện -Số 2 là nghiệm của phương trình |x| = x
?Đề bài yêu cầu gì? -Số -3 là nghiệm của phương trình 
?Để biết số nào đó có phải là nghiệm của x2 + 5x + 6 = 0
phương trình hay không thì ta làm như thế -Số -1 là nghiệm của phương trình 
 6
nào? x 4
GV: Gọi học sinh lên bảng thực hiện. 1 x
GV:Yêu cầu HS làm BT 17 SGK Bài tập 17 trang 14 SGK.
 a) 7 2x 22 3x
HS: Thực hiện 2x 3x 22 7
 5x 15
?Hãy nhắc lại các quy tắc: chuyển vế x 3
vafquy tắc nhân với một số? Vậy S = {3}
 c) x 12 4x 25 2x 1
HS: Trả lời x 4x 2x 25 1 12
 3x 36
? Hãy áp dụng các quy tắc đó để giải PT?
 x 12
 Vậy S = {12}
 e) 7 (2x 4) (x 4)
Thực hiện
 7 2x 4 x 4
GV: Gọi 3 HS lên bảng trình bày 2x x 4 7 4
 x 7
 x 7
GV: Yêu cầu HS làm BT 18 SGK Vậy S = {7}
 Bài tập 18 trang 14 SGK.
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
HS: Thực hiện
 x 2x 1 x
 a) x
?Để giải phương trình này trước tiên ta 3 2 6
phải làm gì? 2x 3(2x 1) x 6x
 2x 6x 3 5x
?Để tìm mẫu số chung của hai hay nhiều 4x 5x 3
số ta thường làm gì? x 3
 Vậy S = {3}
?Câu a) mẫu số chung bằng bao nhiêu? 2 x 1 2x
 b) 0,5x 0,25
 5 4
?Câu b) mẫu số chung bằng bao nhiêu? 4(2 x) 20.0,5x 
 5(1 2x) 0,25.20
GV: Gọi 2HS lên bảng trình bày
 8 4x 10x 5 10x 5
HS: Thực hiện 4x 10x 10x 10 8
 4x 2
 1
 x 
 2
 1 
 Vậy S 
 2
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023