Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 (Cánh diều) - Tuần 9 - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Ngày soạn: 28/10/2022
 CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ – NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH – THÁNG 11
MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Thiết lập được mối quan hệ với thầy cô
 - Thể hiện được tình cảm đối với thầy cô và biết cách giữ gìn tình thầy trò
 - Tham gia các hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 của lớp 
 và nhà trường.
 THẦY CÔ VỚI CHÚNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Hiểu được sự đa dạng trong tính cách, phong cách của thầy cô.
- Trình bày được những mong muốn khi giao tiếp với thầy cô.
- Nhận diện được tình huống khó khăn trong giao tiếp với thầy cô.
2. Về năng lực HS được phát triển các năng lực:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập. – 
Giao tiếp và hợp tác: Biết cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô và xây dựng được 
mối quan hệ với thầy cô tốt hơn; biết cách thể hiện những mong muốn của mình 
đối với thầy cô; hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động cùng bạn bè 
tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được các tình huống học tập, đưa ra giải 
pháp xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp với thầy cô. Thích ứng với cuộc sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải quyết tình huống; kiên trì vượt qua khó 
khăn để hoàn thành công việc. 
- Tổ chức và thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch.
3. Về phẩm chất
- Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động.
- Chăm chỉ: Cổ gắng vươn lên đạt kết quả tốt.
- Trung thực: Tôn trọng lẽ phải, khách quan, công bằng trong ứng xử, bày tỏ đúng 
suy nghĩ, mong muốn của mình khi giao tiếp với GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV
- Sưu tầm những tình huống, câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn, châm 
ngôn, chuyện kể về mối quan hệ thầy trò trong nhà trường. 
- Tìm hiểu những tình huống HS gặp khó khăn khi giao tiếp với thầy cô.
2. Đối với HS: sgk, vở ghi, đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 TUẦN 9 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ
 Phát động chào mừng ngày 20-11, làm sản phẩm, tiết mục nói về thầy, cô
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
 Hoạt động 2: Phát động chào mừng ngày 20-11, làm sản phẩm, tiết mục nói về 
 thầy, cô
a. Mục tiêu: HS thể hiện lòng biết ơn tới thầy cô.
b. Nội dung: HS các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề ngày 20-11, 
làm sản phẩm, tiết mục nói về thầy, cô
c. Sản phẩm: các tiết mục văn nghệ.
d. Tổ chức thực hiện: 
- Tham gia văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, GV kiểm tra sự chuẩn 
bị của các nhóm HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt 
Nam 20 – 11.
- GV nhắc HS thể hiện sự nghiêm túc, văn minh khi tham gia hoạt động văn nghệ 
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, lắng nghe và động viên, cổ vũ cho các tiết 
mục văn nghệ bằng cách vỗ tay tán thưởng.
- Gv tổng kết hoạt động. TUẦN 9 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 - Tìm hiểu về thầy cô
 - Điều em muốn chia sẻ cùng thầy cô
Hoạt động 1: Tìm hiểu về thầy cô
a. Mục tiêu: 
- HS hiểu được sự đa dạng trong tính cách, phong cách của thầy cô. 
- Giúp HS có được cảm nhận gần gũi về thầy cô.
b. Nội dung: GV chia nhóm, hướng dẫn và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thiết kế 
bộ sưu tập tranh, ảnh về thầy cô theo các gợi ý.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Tìm hiểu về thầy cô
 - GV chia nhóm, hướng dẫn và giao nhiệm vụ - GV cũng như HS, đều có 
 cho các nhóm: Thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh những điểm riêng. Dù có tính 
 về thầy cô theo các gợi ý dưới đây: cách, phong cách riêng, nhưng 
 các thầy cô luôn mong muốn và 
 + Viết đầy đủ họ tên của tất cả thầy cô dạy 
 làm những điều tốt nhất cho 
 các môn học ở lớp em;
 HS.
 + Dán tranh, ảnh về thầy cô bên cạnh; + Mô tả những điểm thú vị, đáng yêu của các 
 thầy cô:
 • Những đặc điểm ngoại hình, dáng vẻ;
 • Tính cách
 + Kể về những điểm đáng nhớ của các thầy 
 cô.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.
 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
 cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo 
 luận thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh về thầy cô
 - GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu 
 hỏi cho nhóm trình bày 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: Điều em muốn chia sẻ cùng thầy cô
a. Mục tiêu: 
- HS trình bày được những mong muốn khi giao tiếp với thầy cô. - Biết cách bày tỏ được nguyện vọng của bản thân.
b. Nội dung: GV cho HS viết ra thẻ giấy 2 điều các em mong muốn từ phía thầy 
cô.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Điều em muốn chia sẻ cùng 
 thầy cô
 - GV hướng dẫn lớp làm việc theo cặp đôi, 2 
 HS ngồi cạnh nhau sẽ là một cặp. GV cho HS - Mỗi chúng ta đều mong muốn 
 viết ra thẻ giấy 2 điều các em mong muốn từ được thầy cô giáo quan tâm. 
 phía thầy cô. Các suy ghĩ có thể được viết ra 
 - Bày tỏ được mong muốn của 
 dưới dạng:
 mình sẽ giúp thầy cô hiểu HS 
 + Nếu là thầy cô thì em sẽ... với HS; hơn, từ đó giúp mối quan hệ 
 thầy trò thêm gần gũi. Đây cũng 
 + Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều 
 là cơ hội để HS được thể hiện 
 ước đó là .
 bản thân, được bày tỏ suy nghĩ 
 - Chia sẻ với các bạn khác những điều đã của mình một cách tự tin.
 viết.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.
 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
 cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo 
luận của nhóm mình.
- GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu 
hỏi cho nhóm trình bày 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận.