Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 (Cánh diều) - Tuần 8 - Năm học 2022-2023 - Hồ Sỹ Quế

 Ngày soạn: 21/10/2022
 TUẦN 8 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CƠ
 Thuyết trình: ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
Hoạt động 2: Thuyết trình: ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng
a. Mục tiêu: 
- Nêu được những việc đã làm ở gia đình để nơi sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn 
nắp;
- Tự tin, hứng thú tham gia sinh hoạt văn nghệ với các bạn trong lớp, trường.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ về những việc làm sắp xếp nơi ở của em 
gọn gàng, ngăn nắp. c. Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc.
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức cho HS thuyết trình về ý nghĩa của sống ngăn nắp gọn gàng theo gợi 
ý:
+ Những việc em đã làm được để nơi ở của em gọn gàng, ngăn nắp.
+ Những thói quen chưa tốt đã thay đổi để nơi sinh hoạt cá nhân luôn ngăn nắp, 
gọn gàng.
+ Những việc em đã làm và cảm nhận của em khi sắp xếp góc học tập gọn gàng, 
ngăn nắp.
- GV tổ chức cho HS bình chọn những bạn HS thuyết trình ý nghĩa của sống ngăn 
nắp gọn gàng.
- GV tổ chức cho các nhóm HS đăng kí tham gia sinh hoạt văn nghệ.
 TUẦN 8 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 - Gia đình - kết nối để yêu thương
Hoạt động 1: Gia đình – kết nối để yêu thương
a. Mục tiêu: 
- Hiểu về quan hệ trong gia đình, bày tỏ được các cảm xúc của bản thân về gia đình 
mình.
- Biết cách thể hiện sự yêu thương đối với các thành viên trong gia đình. b. Nội dung: HS thuyết trình về gia đình với các gợi ý của GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Gia đình – kết nối để yêu 
 thương
 - GV giao nhiệm vụ thuyết trình về gia đình 
 với các gợi ý: - Gia đình là nơi chúng ta gắn 
 bó mật thiết. Mỗi cá nhân cần 
 + Vai trò của gia đình đối với mỗi cá nhân;
 thể hiện tình yêu thương với 
 + Biểu hiện của tình yêu thương trong gia mọi người trong gia đình để sự 
 đình; kết nối giữa các thành viên 
 + Những điều mỗi cá nhân nên làm để xây được bền chặt hơn.
 dựng mối quan hệ gia đình tốt đẹp. 
 - Yêu cầu HS nêu cảm xúc của bản thân về 
 chủ đề thuyết trình.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.
 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
 cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận - Đại diện HS thuyết trình và nêu cảm xúc 
 của bản thân về chủ đề thuyết trình.
 - GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho HS 
 trình bày 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Sắp xếp góc học tập
a. Mục tiêu: 
- HS nhận biết các yêu cầu đối với góc học tập, chỉ ra được điểm hạn chế cần điều 
chỉnh trong góc học tập của bản thân.
- HS biết cách sắp xếp góc học tập cho phù hợp.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa ra những vật dụng và mô tả điểm 
cần chú ý.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Sắp xếp góc học tập 
 - GV hướng dẫn HS: + Liệt kê những vật dụng mà em cần trong - Điều quan trọng nhất đối với 
học tập; góc học tập là tạo được không 
 gian thoải mái cho em học tập.
+ Mô tả những điểm cần chú ý khi sử dụng, 
bảo quản mỗi loại vật dụng. - Góc học tập được sắp xếp hợp 
 lí là các vật dụng được bố trí 
– Mô tả góc học tập hiện nay của em:
 thuận tiện, ngăn nắp, gọn gàng 
+ Các vật dụng hiện có của em; giúp em có thể tập trung học tập 
+ Cách em đang sắp xếp góc học tập của được tốt nhất.
mình;
+ Những điểm hợp lí và chưa hợp lí trong góc 
học tập của em. 
- Trao đổi với bạn về cách sắp xếp góc học 
tập hợp lí và liệt kê những yêu cầu đối với 
góc học tập.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, suy nghĩ trong vòng 3 phút.
- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
luận
- Đại diện một số HS trình bày, mô tả góc 
học tập của mình. - GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho HS 
 trình bày 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận.
 TUẦN 8 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP
 Thiết kế góc học tập hợp lí
a. Mục tiêu: 
- HS biết tập trung suy nghĩ để tìm ra cách sắp xếp góc học tập phù hợp và đẹp 
mắt.
- Tạo hứng thú với hoạt động học tập.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thiết kế góc học tập.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phân chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
+ Mỗi nhóm thiết kế một góc học tập mẫu và giới thiệu cho các nhóm khác.
+ Giải thích tại sao nên sắp xếp như vậy. 
+ Mỗi cá nhân lập kế hoạch sắp xếp lại góc học tập của mình ở nhà theo gợi ý của 
các mẫu đã được chia sẻ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS chia nhóm và thiết kế góc học tập.
- HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS báo cáo và chia sẻ góc học tập của mình đã thiết kế.
- GV mời các HS khác nhận xét và bính chọn góc học tập đẹp và gọn gàng nhất.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS trong hoạt động vừa rồi.
- GV kết luận: Biết cách và chủ động sắp xếp góc học tập phù hợp với điều kiện 
của bản thân tại nhà giúp em có hứng thú học tập và học tập hiệu quả hơn.