Kế hoạch bài dạy Vật lý Lớp 8 - Tiết 16, Bài: Định luật bảo toàn công. Công suất (Tiết 1) - Năm học 2021-2022 - Phạm Tuấn Anh

 Trường THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh 
Tiết: 16. (Theo PPCT) Ngày soạn: 25/12/2021 
 Ngày dạy: 27/12/2021
 Định luật bảo toàn công. Công suất (T1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Phát biểu được đinh luật về công dưới dạng: Lợi bao nhiêu lần về 
lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi.
- Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng, ròng rọc (nếu có thể 
giải được bài tập về đòn bẩy).
2. Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm để rút ra mối liên hệ giữa các yếu tố: Lực tác 
dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng định luật về công.
3. Thái độ: - Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích bộ môn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với GV:
- Kế hoạch bài học.
- Học liệu: Đồ dùng dạy học: 1 đòn bẩy; 2 thước thẳng; 1 quả nặng 200g; 1 quả 
nặng 100g
2. Đối với HS:
- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà: đọc trước nội dung bài học 
trong SGK.
- 1 thước có GHĐ: 30cm; ĐCNN:1mm; 1 giá đỡ; 1 thanh nằm ngang; 1 ròng rọc; 1 
quả nặng 100 - 200N; 1 lực kế 2.5N - 5N; 1 dây kéo là cước.
III. CHUỖI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Trình bày công thức tính công thức tính công cơ học? Nêu tên và đơn vị các đại l-
ượng có trong công thức?
3. Bài mới:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1:
 GV giới thiệu đồ dùng thí nghiệm và I. Thí nghiệm
 tiến hành thí nghiệm như hình 14.1. Học sinh chú ý quan sát và điền kết quả 
 GV chia lớp thành 03 nhóm và đặt câu TN vào bảng 14.1.
 hỏi cho các nhóm: Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi của 
 ? Hãy so sánh lực F1 và F2. GV.
 ? So sánh quãng đường S1 và S2. F1 = 2F2.
 ?Dùng ròng rọc động cho ta lợi về gì S2 = 2S1.
 và thiệt về gì?
 ? So sánh công của lực F 1 và công của Được lợi về lực và thiệt về quãng 
 lực F2. đường đi.
 ?Dùng ròng rọc động có cho ta lợi về A1 = A2.
 công không? Không cho ta lợi về công.
 Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3. C3: Dùng ròng rọc động cho ta lợi hai 
 lần về lực thì lại thiệt hai lần về quãng 
 đường nghĩa là không được lợi gì về 
 công.
 Giáo án Vật lí lớp 8 Trường THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh 
 Hoạt động 2:
? Hãy kể tên các loại máy cơ đơn giản II. Định luật về công
đã học. Ròng rọc động. Mặt phẳng nghiêng, 
GV thông báo: đòn bẩy.
Kết luận trên không những chỉ dùng 
cho ròng rọc động mà còn dùng cho 
mọi máy cơ đơn giản khác.
? Dùng máy cơ đơn giản cho ta lợi về 
gì? Thiệt về gì? Và không lợi về gì?
 Dùng máy cơ đơn giản cho ta lợi về 
Yêu cầu HS nêu định luật về công. lực, thiệt về đường đi và không được 
GV yêu cầu HS khác nhận xét và lợi về công.
nhắc lại: Không một máy cơ đơn giản nào cho ta 
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về 
lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiệt bấy nhiêu lần về đường 
lực thì lại thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.
đi và ngược lại.
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi nêu ở đầu 
bài: Để mặt phẳng nghiêng có độ Măt phẳng nghiêng là một máy cơ đơn 
nghiêng nhỏ ta phải tăng chiều dài của giản nên khi dùng mặt phẳng nghiêng, 
mặt phẳng ngiêng. Vậy tại sao, mặt ta được lợi về lực nhưng thiệt về đường 
phẳng nghiêng có chiều dài càng lớn đi. Do đó lực kéo vật trên mặt phẳng 
thì lực kéo vật lên càng nhỏ. nghiêng nhỏ thì độ dài mặt phẳng 
 Hoạt động 3: nghiêng lớn.
Vận dụng: Vận dụng:
- Giáo viên yêu cầu nêu: Cá nhân học sinh lên bảng hoàn thành 
+ Phát biểu nội dung định luật về câu hỏi C5, C6.
công? C5:
+ Trả lời nội dung C5, C6. a.Trường hợp thứ nhất lực kéo nhỏ hơn 
- Giáo viên: Điều khiển lớp thảo luận và nhỏ hơn hai lần.
theo cặp đôi. b.Không có trường hợp nào tốn công 
 hơn. 
 c.Công của lực kéo thùng hàng theo 
 mặt phẳng nghiêng lên ôtô cũng đúng 
 bằng công của lực kéo thùng hàng lên 
 trực tiếp theo phương thẳng đứng lên 
 ôtô:
 A = P.h = 500.1 = 500J
 C6:
 a.Kéo vật lên cao bằng ròng rọc động 
 thì lực kéo chỉ bằng nửa trọng lượng 
 của vật.
 F = P/2 = 420 : 2 
 = 210N.
 Giáo án Vật lí lớp 8 Trường THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh 
 Độ cao đưa vật lên:
 h = l : 2 = 8 : 2 = 4m.
 a. Công nâng vật lên:
 Hoạt động 4: A = P.h = 420.4 = 1680 (J)
Hướng dẫn về nhà:
- Yêu cầu HS đọc phần “Có thể em 
chưa biết”.
- Về nhà làm bài tập 14.1 đến 14.6 
trong SBT.
+) Học sinh lớp 8A làm thêm bài tập 15.6 
SBT Học sinh chú ý lắng nghe để thực hiện.
- Chuẩn bị bài mới: Bài 15“Công suất” 
và Ôn lại các kiến thức đã học.
 Giáo án Vật lí lớp 8