Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 (Sách Chân trời sáng tạo) - Tiết 1 đến 3 - Chủ điểm: Em và mái trường mến yêu - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Tân Long Hội A

 TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Chủ điểm: Em và mái trường mến yêu
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG
 Ngày soạn: 01/09/2021
 Ngày dạy: / ../ ..
(Tổng phụ trách Đội tổ chức, Giáo viên chủ nhiệm tham gia, hướng dẫn HS)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Tích cực tham gia các hoạt động vui của nhà trường.
2. Năng lực:
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: tham gia vào lễ khai giảng của nhà trường tổ 
chức.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ, nhân ái. Hình thành được trách nhiệm trong công việc và sự 
tuân thủ các quy định.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Tổng phụ trách Đội: Chuẩn bị trang phục, đội nghi lễ
- GV tổ chức cho HS toàn trường chơi trò chơi khởi động.
- GV đặt câu hỏi: Khi tham gia Lễ khai giảng, em thích nhất điều gì?
2. Học sinh: 
- HS toàn trường mang ghế dự chào cờ
- Một số tiết mục văn nghệ chào mừng lễ Khai giảng
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Phần 1: Văn nghệ chào mừng
Phần 2: GV tổ chức cho HS tham gia Lễ Khai giảng theo kế hoạch của nhà 
trường.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung chú ý và nêu được ít nhất một điều ấn tượng 
về các hoạt động trong chương trình; chia sẻ điều đó với bạn bè và gia đình. GV tổ 
chức cho HS khối 2 phối hợp cùng nhau thực hiện 1 tiết mục văn nghệ chào mừng các 
em HS khối 1
- GV hỗ trợ HS trong quá trình các em di chuyển lên sân khấu biểu diễn và trở về chỗ 
ngồi của lớp sau khi biểu diễn xong
 -------------------------------------------------------------------- TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Chủ điểm: Em và mái trường mến yêu
 TIẾT 2: GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐIỂM
 Ngày soạn: 01/09/2021
 Ngày dạy: ../ ./ ..
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức: Sau bài học, HS:
- Chỉ ra được hình ảnh thân thiện, luôn vui vẻ của bản thân.
* Năng lực, phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Thể hiện trong lao động nề nếp trong sinh hoạt và học tập; PC 
nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn bè khi trở lại trường học, hợp tác chia sẻ với bạn 
khi tham gia công việc chung của trường lớp
- Năng lực giao tiếp hợp tác, NL thích ứng với cuộc sống, NL thiết kế và tổ chức hoạt 
động
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên
- SGK Hoạt động trai nghiệm 2
- Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sách các 
việc làm để xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đừng phiếu 
bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/ sản phẩm mẫu cho 
HS quan sát, Phiếu đánh giá
2. Học sinh
- SGK, giấy bìa màu, bút chì, bút màu thước kẻ, hò dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hoạt động của giáo viên
1.Nhận diện – Khám phá:
* Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: Tạo tâm thế, hứng thú cho 
HS vào học bài mới
PP, KTDH: Trò chơi, cá nhân, cả lớp. * Cách tiến hành: GV cho HS hát, vận 
- HS hát, vận động theo bài hát động theo bài hát (Lớp chúng mình đoàn 
 kết)
2. Tìm hiểu – mở rộng:
a, Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Tôi có 
thể...”
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được sở 
trường của mình
PP, KTDH: Trò chơi, làm việc cả 
lớp.làm việc cá nhân * Cách tiến hành
- HS chia nhóm, đứng thành vòng tròn, - GV phổ biến luật chơi, cách chơi:
lắng nghe luật chơi, cách chơi + GV chia lớp thành các nhóm, mỗi 
 nhóm 8 - 10 bạn đứng thành vòng tròn. 
 Mỗi vòng tròn dùng 1 quả bóng nhỏ. HS 
 cùng nhau hát 1 bài hát và chuyền bóng 
 cho nhau. GV ra lệnh dừng bài hát, bạn 
 nào nhận được bóng thì sẽ nói: “Tôi có 
 thể đá cầu/ vẽ/ hát/ !” (gắn với một khả TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 năng của bạn đó). Sau đó, bóng lại được 
 tiếp tục chuyền cho bạn khác trong vòng 
 tròn và nhóm tiếp tục hát và chơi đến khi 
 kết thúc bài hát.
 - GV tổ chức cho HS chơi nháp, chơi 
- HS chơi nháp, chơi thử thật
 - Sau khi kết thúc trò chơi, GV có thể 
 cho HS ở các nhóm nêu lại những khả 
 năng mà mình đã chia sẻ với bạn trong 
 nhóm hoặc kể lại một khả năng của bạn 
 nào đó trong nhóm đã chia sẻ khi chơi 
 TC
 - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, 
 chuyển tiếp sang HĐ2
b.Hoạt động 2: Nhận biết những việc 
làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ của 
bản thân
* Mục tiêu:Nhận biết những việc làm 
thề hiện sự thân thiện, vui vẻ của bản 
thân
PP, KTDH: Thảo luận nhóm, quan sát, * Cách tiến hành:
 - Bước 1:
 + YC HS đọc nhiệm vụ 1, HĐ 2 trong 
- HS đọc nhiệm vụ SGK/t6 và cho biết: Nhiệm vụ yêu cầu 
 gì?
 + GV YC HS hoạt động nhóm 4 và chỉ 
- HS thảo luận nhóm 4 và TLCH ra những việc làm thể hiện sự thân thiện, 
 vui vẻ trong các tranh theo gợi ý: Các 
 bạn nhỏ trong tranh đang nói gì? Làm 
Các nhóm bào cáo kết quả, nhóm khác gì?
bổ sung + GV gọi các nhóm báo cáo kết quả, các 
 Tranh 1: Bạn nam đang bê sách nhóm khác nhận xét, góp ý
giúp bạn nữ - thể hiện sự thân thiện, vui 
vẻ
 Tranh 2: Bạn nữ đang múa trước 
lớp - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ
 Tranh 3: Một nhóm bạn đang cùng 
ngồi thảo luận/ chia sẻ vui vẻ trong lớp 
học - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ
 Tranh 4: Một nhóm bạn đang cười 
đùa vui vẻ dưới sân trường - thể hiện sự + GV nhận xét, tổng kết hoạt động nhóm
thân thiện, vui vẻ ? Theo em người vui vẻ là người như thế 
- Là người mỉm cười, cười thoải mái, nào? 
hay kể chuyện vui, không buồn bực 
lâu ? Theo em người thân thiện là người như 
- Là người hay chào hỏi mọi người, hay thế nào? 
trò chuyện, hay khen ngợi hoặc an ủi TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
mọi người, sẵn sàng giúp đỡ mọi 
người - Bước 2: YC HS thảo luận nhóm 4, chia 
- HS TL nhóm 4 và chia sẻ với các bạn sẻ những việc đã làm thể hiện sự thân 
 thiện, vui vẻ với các bạn trong nhóm
 + Gv tổ chức cho HS chia sẻ
- Đại diện các nhóm lên chia sẻ + Gv đặt câu hỏi: Em đã làm những việc 
 gì để thể hiện sự thân thiện, vui vẻ?
 - GV NX, tổng kết HĐ: Thân thiện vui 
 vẻ với bạn bè là một điều rất quan trọng 
 và cần thiết. Điều đó mang đến niềm vui, 
 hứng thú để các em cùng nhau học tập 
 tiến bộ. 
3. Đánh giá phát triển:
* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được bản * Cách tiến hành: GV gọi HS nhận xét 
thân và các bạn trong các hoạt động học bản thân, đánh giá bạn khi tham gia các 
tập hoạt động.
 - GV nhận xét, đánh giá chung, dặn HS: 
- HS tham gia tự đánh giá mình, đánh giá Về nhà em hãy cùng bố mẹ ngắm lại 
bạn trong nhóm những cuốn an-bum ảnh gia đình để tìm 
 những hình ảnh vui vẻ của mình, của cả 
- HS nghe, ghi nhớ nhà. Chọn một tấm ảnh hoặc tranh vẽ thể 
 hiện hình ảnh tươi vui, hài hước của em 
 để tham gia triển lãm ảnh của tổ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
 . 
 . 
 . 
 . 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Chủ điểm: Em và mái trường mến yêu
 TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 BẦU CHỌN CTHĐTQ, PCTHĐTQ, CÁC BAN, 
 Ngày soạn: 01/09/2021
 Ngày dạy: ../ ../ ...
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức:
- Thực hiện tổ chức báo cáo được tình hình hoạt động của lớp trong tuần.
- Bầu chọn được lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng
* Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác với bạn khi tham gia hoạt động.
- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động
* Phẩm chất:
- Phẩm chất trung thực, chăm chỉ và nhân ái: Thể hiện qua việc báo cáo trung thực tình 
hình hoạt động của lớp trong tuần, chăm chỉ tham gia hoạt động và chuẩn bị đồ dùng 
phục vụ tiết học, nhân ái chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong quá trình học 
tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: - SGK, SGV.
2. Học sinh: - Thông tin báo cáo hoạt động lớp tuần qua (CTHĐTQ, PCTHĐTQ, các 
ban).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
1. Báo cáo công tác sơ kết tuần:
* Hoạt động 1: Sơ kết tuần 1
* Mục tiêu: HS nhận xét được các hoạt PP và HT tổ chức dạy học: Làm việc cá 
động trong tuần, biết được các ưu điểm nhân
và tồn tại, hướng khắc phục * Cách tiến hành:
- Ban cán sự lớp nhận xét ưu điểm, tồn - GV mời CTHĐTQ, PCTHĐTQ sơ kết 
tại trong tuần và đưa ra hướng khắc phục tuần 2
* Hoạt động 2: Chia sẻ
* Mục tiêu: HS nhớ và chia sẻ những PP và HT tổ chức dạy học: Làm việc cả 
hoạt động trong tuần qua lớp
- HS nối tiếp chia sẻ các hoạt động diễn * Cách tiến hành:
ra trong tuần. - CTHĐTQ mời các ban trong lớp chia 
 sẻ lại một số nội dung, bài học trong 
 tuần.
 + Bạn đã học được gì qua các hoạt động 
- HS chia sẻ ý kiến cá nhân đó?
 + Hoạt động nào trong tuần bạn thấy ấn 
 tượng nhất?
 + Nhớ lại cảm xúc lúc đó của bạn thế 
2. Bầu chọn CTHĐTQ, CTHĐTQ, nào?
CÁC BAN
 * GV tổ chức cho HS bầu CTHDDTQ, 
- HS lắng nghe PCTHĐTQ, CÁC BAN. TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 - GV phổ biến cho cả lớp về quyền, 
 nhiệm vụ và trách nhiệm của lớp trưởng, 
- HS làm theo yêu cầu của gv lớp phó và các tổ trưởng.
 - GV yêu cầu HS đề cử một bạn mà mình 
 cho là xứng đáng để có thể làm lớp 
- HS tham gia bình bầu trưởng
 - GV cho HS bình bầu bằng cách biểu 
 quyết với từng HS nào được bình bầu 
 nhiều nhất (nhiều HS giơ tay nhất) sẽ giữ 
 chức danh lớp trưởng.
 - GV thực hiện tương tự khi tổ chức cho 
 HS bình bầu lớp phó.
 * GV tổ chức cho HS bầu chọn các ban:
 - GV chia lớp thành 3-4 tổ (tuỳ theo tình 
 hình thực tế).
 - GV yêu cầu các tổ thảo luận nhóm, đề 
 xuất thành viên trong tổ để làm tổ 
 trưởng.
 - GV yêu cầu các thành viên trong tổ 
 bình bầu cho ứng cử viên các ban bằng 
 cách biểu quyết.
- Các tổ báo cáo kết quả - GV yêu cầu các tổ báo cáo kết quả biểu 
 quyết.
- Ban cán sự lớp ra mắt lớp * GV tổng hợp, công bố kết quả. Sau khi 
 công bố, Ban cán sự lớp sẽ ra mắt trước 
 cả lớp. GV mời từng HS nêu nhiệm vụ 
 mà mình vừa được bầu chọn và nhắc lại 
 để HS ghi nhớ
 - GV tổng kết hoạt động và nhắn nhủ tới 
 các thành viên trong BCS lớp cố gắng 
3. Thảo luận kế hoạch tuần tới: hoàn thành nhiệm vụ được giao
* Phương hướng kế hoạch tuần 2
* Mục tiêu: HS nắm phương hướng, PP và HT tổ chức dạy học: Thảo luận 
thông báo mới cho HĐ tuần sau. nhóm
 * Cách tiến hành: 
- HS lắng nghe. - GV thông qua phương hướng, kế hoạch 
 tuần tới: Thi đua học tốt, tích cực tham 
 gia hoạt động của trường.
- HS chia sẻ trước lớp. - YCHS thảo luận nhóm 4 nêu các biện 
 pháp để thi đua học tốt, tích cực tham gia 
- HS lắng nghe và thực hiện các hoạt động, hát, múa về mái trường .
 - GV nhận xét, yêu cầu HS thực hiện tốt 
 các kế hoạch đề ra chuẩn bị các bài hát 
 về chủ đề “Em và mái trường mến yêu”
 - Nhận xét giờ học, khen ngợi HS tích 
 cực
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) TUẦN 1- MÔN HĐTN – LỚP 2 
 . 
 . 
 . 
 .