Kế hoạch bài dạy Đại số 8 - Tiết 49+50 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 Ngày soạn: 24/02/2023
 Tiết 49: LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu:
- Kiến thức : Củng cố khái niệm hai phương trình tương đương, ĐKXĐ của phương trình, nghiệm của 
phương trình. 
- Kĩ năng :Tiếp tục rèn luyện kĩ năng giải phương trình chữa ẩn ở mẫu thức và các bài tập đưa về dạng 
này.
B. Tiến trình dạy học :
I. Kiểm tra bài cũ :
HS1 : Nêu các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu ?
 1 x 3
HS2 : Giải phương trình: 3 
 x 2 2 x
II. Dạy học bài mới:
 Bài 31 SGK
GV: Yêu cầu HS làm bài 31 (a,b) SGK 1 3x2 2x
 a) (1)
 x 1 x3 1 x2 x 1
HS: Thực hiện ĐKXĐ: x≠1
 x2 x 1 3x2 2x x 1 
 (1) 
 x3 1 x3 1 x3 1
? Phân tích x3 – 1 thành nhân tử? 
 x2 x 1 3x2 2x x 1 
 4x2 3x 1 0
? Quy đồng rồi khử mẫu, rồi giải pt nhận 
được? (x 1)(x 1/ 4) 0
 x 1 0 x 1
 x 1/ 4 0 x 1/ 4
HS: Thực hiện
 x=1 (loại, không thoả mãn ĐKXĐ) 
 x=-1/4 thoả mãn ĐKXĐ.
 Vậy tập nghiệm của phương trình là S={-1/4}.
 3 2 1
 b) 
GV: Chọn mẫu chung là (x-1)(x-2)(x-3) (x 1)(x 2) (x 3)(x 1) (x 2)(x 3)
 ĐKXĐ: x 2; x<>3;
 . . . . . . . . x=3 không thoả mãn ĐKXĐ
GV:gọi 2 HS lên bảng thực hiện. Vậy phương trình vô nghịêm .
 Có tập nghiệm S={0; 3}.
 Bài 32 tr23 SGK.
 1 1 2
 2 2 (x 1)
 x x 
 a) 
GV: Yêu cầu HS làm BT 32 a,b SGK 1 2
 2 1 x 1 0
 x 
HS: Thực hiện
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 1 2
 2 x 0
 x 
 x 0 x 0
GV: Gọi HS lên bảng làm 1 1
 2 0 x 
 x 4
 =>S={-1\4}
 2 2
HS: Thực hiện 1 1 
 b) x 1 x 1 
 x x 
 2 
 2x 2 0
 x 
 2x 0
 x 0
 2 
 2 0 x 1
 x
 S= {-1}
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà:
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
 Ngày soạn: 24/02/2023
 Tiết 50: GIẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
A . Mục tiêu:
 -Kiến thức: HS nắm được các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình ; biết 
vận dụng để giải một số bài toán bậc nhất không quá phức tạp .
 -Kĩ năng: kỹ năng vận dụng để giải một số bài toán bậc nhất không quá phức tạp
B. Chuẩn bị của GV và HS:
 - GV: Bảng phụ ghi các bài tập ? ., phấn màu, máy tính bỏ túi.
 - HS: Ôn tập các bước giải phương trình, máy tính bỏ túi.
C. Tiến trình dạy học:
I. Kiểm tra bài cũ: 
HS1: Nêu các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu ?
HS2 : Làm BT33a trang 23 SGK
II. Dạy học bài mới: 
GV: Trong thực tế ta thường bắt gặp 1. Biểu diễn một đại lượng bởi một biểu 
nhiều đại lượng biến đổi phụ thuộc lẫn thức của một ẩn
nhau . Nếu ta kí hiệu một trong các đại 
lượng ấy là x thì các đại lượng khác có 
thể được biểu diễn dưới dạng một biểu 
thức của biến x. 
GV nêu ví dụ 1 SGK .
GV: Công viẹc đó gọi là biểu diễn một 
đại lượng bởi một biểu thức chứa ẩn 
GV: Yêu cầu HS biểu thị các biểu thức 
ở ?1 ,?2 ?1
HS: Thực hiện a) 180x(m) 
 b) 4,5.60 (km/h)
GV: Gọi HS trả lời x
 ?2
HS: Thực hiện a) 500 + x 
 b) 10x + 5
 2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập 
GV: Giới thiệu bài toán cổ ở ví dụ 2 phương trình .
Hướng dẫn HS phân tích và chọn ẩn Ví dụ
 Trong bài toán này có hai đại lượng Giải
chưa biết cần tìm đó là gì? Gọi x là số gà .ĐK 0<x<36
? Cả gà và chó có bao nhiêu con? Số chân gà là : 2x
? Số chân gà + số chân chó = ? Số chó :36-x
GV: Nếu ta chọn x là số gà,khi đó: Só chân chó : 4(36-x)
? x phải thoả mãn điều kiện gì ? Theo đề bài ta có phương trình : 
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023 Trường TH & THCS Quang Thọ - Kế hoạch bài dạy Đại số 8
?Số chân gà được biểu diển theo biểu 2x + 4(36-x) = 100
thức nào ? 2x + 144 –4x =100
?Số chó được biểu diễn theo biểu thức -2x = -44
nào ? x=22 thoả mãn ĐK
?Số chân chó được biểu diễn theo biểu Vậy: Số gà là 22 (con) 
thức nào ? Số chó là : 36 – 22 = 14 (con)
? Kết hợp với đề bài là tổng số chân gà *Tóm tắt các bước giải bài tốn bằng cách 
và chân chó là 100 khi đó ta có phương lập phương trình :
trình nào ?
?Giải phương trình vừa nhận đựơc?
 Bước1 : Lập phương trình :
?Tóm tắt các bước giải bài tốn trên ? - Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp 
 cho ẩn số .
 - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn 
GV: Nêu các bước giải và các đại lượng đã biết .
 - Lập phương trình biểu thị mối quan hệ 
HS: Nhắc lại giữa các đại lượng .
 Bước2 : Giải phương trình .
GV: Yêu cầu HS làm ?3 Bước 3 : Trả lời (kiểm tra xem các nghiệm 
 của phương trình ,nghiệm nào thoả mãn 
HS: Thực hiện điều kiện của ẩn , nghiệm nào không , rồi 
 kết luận )
III. Củng cố - Hướng dẫn về nhà: 
 Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2022 - 2023