Kế hoạch bài dạy Công nghệ Lớp 7 - Tiết 18, Bài 26: Trồng cây rừng - Năm học 2021-2022 - Thái Quý

 Ngày soạn: 26/12/2021
Tuần: 14
 Tiết 18 - BÀI 26 :
 TRỒNG CÂY RỪNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau khi học song học sinh cần nắm được
 - Biết được thời vụ trồng rừng.
 - Biết cách đào hố trồng cây rừng.
 - Biết cách trồng cây gây rừng bằng cây con
2. Kĩ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn sản xuất trồng rừng.
3.Thái độ:
 -Tích cực vận dụng kiến thức đã học vào sản xuất
 - Có ý thức làm việc cẩn thận theo đúng quy trình.
4. Năng lực : 
 - Phát triển năng lực tự học, sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; 
Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin. 
II.Chuẩn bị của GV - HS:
 -GV:+ Đọc SGK, tham khảo tài liệu thực tế địa phương,soạn giáo án. 
 +Chuẩn bị hình vẽ 41,42-SGK
 -HS: Đọc SGK, liên hệ thực tế gia đình và địa phương.
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học.
- Phương pháp dạy học nêu vấn đề, thảo luận nhóm, quan sát.
IV. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
 A. Hoạt động khởi động : 5’
 1. Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức,tạo hứng thú cho 
 hs.Rèn khả năng hợp tác cho hs.
 2. Phương thức:Hđ cá nhân.
 3. Sản phẩm : Trình bày miệng.
 4. Kiểm tra, đánh giá:
 - Hs đánh giá
 - Gv đánh giá
 5. Tiến trình
* Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi:
? Người ta làm thế nào để có được cây con tốt đem trồng rừng 
? Vì sao khi trồng cây xong các cây bị chết hàng loạt? 
HS lắng nghe tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi. 1. Phải gieo hạt và chăm sóc vườn gieo ươm cây rừng đúng kỹ thuật.
 2. Vì cây con chưa được trồng đúng kỹ thuật.
*Báo cáo kết quả: Hs trình bày miệng
*Đánh giá kết quả: 
-Hs nhận xét, bổ sung
GV đánh giá cho điểm.
GV nhận xét và đặt vấn đề vào bài : Làm thế nào để trồng cây rừng có tỉ lệ sống 
cao,sinh trưởng phát triển tốt.Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay
 B. Hoạt động hình thành kiến thức 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 1.Tìm hiểu thời vụ trồng rừng. 10’ I. Thời vụ trồng rừng.
 1. Mục tiêu: Biết được thời vụ trồng rừng. - Thời vụ gieo trồng 
 2. Phương thức: Hoạt động cá nhân. thay đổi theo vùng khí 
 3. Sản phẩm hoạt động: Trình bày miệng, hoàn thành hậu. Do đó mùa trồng 
 nội dung ghi vở. rừng chính là:
 4. Kiểm tra đánh giá: - Miền Bắc: Mùa xuân, 
 + Học sinh đánh giá. mùa thu.
 + GV đánh giá. - Miền trung và Miền 
 5. Tiến trình hoạt động: nam: là mùa mưa. 
 * Chuyển giao nhiệm vụ:
 GV yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi:
 - GV: Nêu câu hỏi
 ?Các tỉnh miền bắc trồng rừng vào mùa đông và mùa 
 hè có được không? tại sao?
 ? Theo em cơ sở quan trọng để xác định thời vụ 
 trồng rừng là gì?
 ? Vì sao thời vụ trồng rừng ở miền Bắc và miền 
 Nam lại khác nhau
 - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
 *Thực hiện nhiệm vụ:
 -HS: Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.
 Dự kiến trả lời:
 - Thời vụ gieo trồng thay đổi theo vùng khí hậu. Do 
 đó mùa trồng rừng chính là:
 - Miền Bắc: Mùa xuân, mùa thu.
 - Miền trung và Miền nam: là mùa mưa. 
 *Báo cáo kết quả:
 - Hs trình bày miệng.
 *Đánh giá kết quả:
 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
 GV: chốt kiến thức, ghi bảng.
 2.Tìm hiểu về làm đất trồng cây. 15’ II. Làm đất trồng cây.
 1.Kích thước hố. 1. Mục tiêu: Biết được kỹ thuật đào hố trồng cây Kích thước hố 
rừng. (cm )
 Loại
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân, HĐN. C. Crộng C. 
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập cá nhân, phiếu dà sâu
học tập nhóm, hoàn thành nội dung ghi vở. 1 30 30 30
4. Kiểm tra đánh giá: 2 40 40 40
+ Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá. 2.Kỹ thuật đào hố.
5. Tiến trình hoạt động: - Vạc cỏ và đào hố, lớp 
* Chuyển giao nhiệm vụ: đất màu để riêng nơi 
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk, quan sát bảng, miệng hố 
hình 41 trả lời câu hỏi: - Lấy lớp đất màu đem 
- GV: Nêu câu hỏi trộn với phân bón
? Kĩ thuật đào hố trồng cây như thế nào? - Cuốc thêm đất đập nhỏ 
? Tại sao khi đào hố phải phát quang ở miệng hố. và nhặt sạch cỏ rồi lấp 
? Khi lấp hố tại sao phải cho lớp đất màu đã chộn đầy hố
phân xuống dưới.
- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
-HS: Làm việc cá nhân sau đó thảo luận nhóm trả lời 
câu hỏi.
Dự kiến trả lời:
Kỹ thuật đào hố.
- Vạc cỏ và đào hố, lớp đất màu để riêng nơi miệng 
hố 
- Lấy lớp đất màu đem trộn với phân bón
- Cuốc thêm đất đập nhỏ và nhặt sạch cỏ rồi lấp đầy 
hố
Hạn chế cỏ dại và mầm mống sâu bệnh,
Để cây dễ dàng lấy chất dinh dưỡng phục hồi, sinh 
trưởng và phát triển.
*Báo cáo kết quả:
- Đại diện nhóm Hs trình bày miệng.
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV: chốt kiến thức, ghi bảng.
3.Tìm hiểu về cách trồng rừng bằng cây con: 7’ III. Trồng rừng bằng 
1. Mục tiêu: Biết được quy trình trồng cây rừng bằng cây con.
cây con. 1.Trồng cây con có 
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân, HĐN. bầu:
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập cá nhân, phiếu -Tạo lỗ trong hố đất có 
học tập nhóm, hoàn thành nội dung ghi vở. độ sâu lớn hơn chiều cao 
4. Kiểm tra đánh giá: bầu đất.
+ Học sinh đánh giá. -Rạch bỏ vỏ bầu.
+ GV đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động: -Đặt bầu vào lỗ trong 
 * Chuyển giao nhiệm vụ: hố.
 GV yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk, quan sát hình -Lấp và nén đất lần 1.
 42, hình 43 trả lời câu hỏi: -Lấp và nén đất lần 2.
 - GV: Nêu câu hỏi -Vun gốc.
 ?Trồng cây có bầu ta thực hiện theo quy trình như 
 thế nào? 
 ? Em hãy nêu quy trình trồng cây con rễ trần? So 
 sánh kĩ thuật trồng cây con rễ trần với trồng cây con 
 có bầu ?
 ? Tại sao trồng rừng bằng cây con có bầu được áp 
 dụng phổ biến ở nước ta.
 - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
 *Thực hiện nhiệm vụ:
 -HS: Làm việc cá nhân sau đó thảo luận nhóm trả lời 2.Trồng cây con rễ 
 câu hỏi. trần.
 Dự kiến trả lời: - Tạo lỗ trong hố 
 Trồng cây con có bầu: - Đặt cây con
 -Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn hơn chiều cao bầu - Lấp đất vào hố
 đất. - Nén chặt đất
 -Rạch bỏ vỏ bầu. - Vun gốc
 -Đặt bầu vào lỗ trong hố.
 -Lấp và nén đất lần 1.
 -Lấp và nén đất lần 2.
 -Vun gốc.
 Trồng cây con rễ trần.
 - Tạo lỗ trong hố 
 - Đặt cây con
 - Lấp đất vào hố
 - Nén chặt đất
 - Vun gốc 
 Ở nước ta trồng rừng bằng cây con có bầu phổ biến 
 vì: trong bầu có đủ phân bón tơi xốp, không làm tổn 
 hại đến bộ rễ giúp cây phục hồi nhanh.
 *Báo cáo kết quả:
 - Đại diện nhóm Hs trình bày miệng.
 *Đánh giá kết quả:
 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
 - Giáo viên nhận xét, đánh giá
 GV: chốt kiến thức, ghi bảng.
 C. Hoạt động Luyện tập: 3’
1. Mục tiêu: củng cố kiến thức của HS về kĩ thuật trồng cây rừng.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân.
3. Sản phẩm hoạt động: hoàn thành phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra đánh giá: + Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
 - GV yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức làm bài tập.
Bài 1
Quy trình kĩ thuật làm đất trồng cây rừng là
Bước 1...............
Bước 2...............
Bước 3...............
Bước 4...............
Bài 2: Đúng hay sai
a.Quy trình trồng cây con cơ bản là 
Đào hố, đặt cây, lấp đất, nén đất, vun gốc.
b. Quy trình trồng cây rễ trần là :
Đào hố, đặt cây, lấp đất,vun gốc, nén đất
c. Quy trình trồng cây có bầu là 
Tạo hố trong đất, rạch vỏ bầu, đặt bầu vào lỗ, nén đất, vun gôc
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hệ thống lại kiến thức làm bài tập.
* Báo cáo kết quả:
+ Hs trình bày miệng, lên bảng làm.
*Đánh giá kết quả
- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).
=>GV nhận xét, đánh giá.
 D. Hoạt động Vận dụng:3’
1. Mục tiêu: nắm vững kiến thức về trồng cây rừng từ đó có thể vận dụng vào thực 
tế.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân
3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập cá nhân, ghi nội dung vào vở.
4. Kiểm tra đánh giá: 
+ Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
 - GV yêu cầu HS: ? Em hãy nêu cách trồng cây ổi được biết cây này khi đánh về 
vẫn con nguyên bầu đât em hãy mô tả cụ thể cách trồng vào vở.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.
* Báo cáo kết quả: + HS trình bày miệng.
*Đánh giá kết quả
+ Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
=>GV nhận xét, đánh giá. 
 E. Hoạt động Tìm tòi, mở rộng: 2’
1. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức thực tế về trồng cây rừng.
2. Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người 
thân...
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra đánh giá: 
+ HS tự đánh giá, HS đánh giá lẫn nhau.
+ GV đánh giá vào tiết học sau.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
 - GV yêu cầu HS tìm hiểu ?Tại sao trồng rừng bằng cách gieo hạt vào hố lại ít 
được áp dụng trong sản xuất?
?Tại sao vùng đồi núi trọc lâu năm nên trồng cây con có bầu hay dễ trần? Tại sao?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS về nhà làm việc cá nhân tìm hiểu thực tế để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả:
+ Tiết học sau HS trình bày kết quả làm việc.
*Đánh giá kết quả (Thực hiện ở tiết học sau)
- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).
=>GV nhận xét, đánh giá.
*Dặn dò: GV yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học tiếp.
* Rút kinh nghiệm: