Giáo án Toán học 3 - Học kì 1 - Nguyễn Thị Tuyết Hoa

...............
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 9 tiết 2
Thực Hành Nhận Biết Góc Vuông Bằng Ê-Ke
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết dùng ê ke để vẽ góc vuông và để kiểm tra góc vuông.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Dùng ê-ke vẽ góc vuông.
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hướng dẫn vẽ mẫu 1 góc.
- Cho HS vẽ các góc còn lại.
- Mời 2 HS lên bảng vẽ.
Bài 2: Dùng ê-ke kiểm tra góc vuông
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK
- Mời 2 HS lên bảng thực hành
b. Hoạt động 2: Làm bài 3 (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết ghép được chữ có góc vuông.
* Cách tiến hành:
Bài 3: Ghép hình:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Gọi đại diện 2 nhóm lên thi đua
A: 1 và 4
B: 2 và 3
Bài 4 (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): Thực hành gấp mảnh giấy để được góc vuông.
- Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy nháp ra thực hành theo hình mẫu.
- Gọi HS lên bảng thực hiện.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Theo dõi
- HS vẽ các góc còn lại.
- 2 HS lên vẽ
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Làm bài vào SGK
- Lên bảng kiểm tra góc vuông
- 2 em thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- Học nhóm đôi
- 2 HS thi đua làm nhanh:
- Lấy giấy nháp ra thực hành
- 1 HS lên bảng:
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 9 tiết 3
Đề-Ca-Mét (dam), Héc-Tô-Mét (hm)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-met, hec-tô-met. Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét. Biết đổi từ đê-ca-met, hec-tô-met ra met.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (dòng 1, 2, 3); Bài 2 (dòng1,2,3); Bài 3 (dòng 1, 2).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu Đề-ca-mét, Héc-tô-mét (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết được đơn vị đo độ dài.
* Cách tiến hành:
- Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học 
- Giới thiệu: Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. Đề-ca-mét kí hiệu là dam.
- Hỏi: 1 dam bằng bao nhiêu mét?
- Giới thiệu Hec- tô- mét cũng tương tự như trên.
b. Hoạt động 2 : Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào để làm toán
* Cách tiến hành:
Bài 1 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 4 dòng): Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Viết lên bảng 1 hm =m và hỏi: 1hm bằng bao nhiêu mét?
- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Mời học sinh sửa bài.
- Nhận xét
Bài 2 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 4 dòng).
- Giáo viên mời học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Giáo viên viết lên bảng: 4 dam =  m
- Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích.
- Giáo viên hướng dẫn:
+ 1dam = ? m.
+ 4dam gấp mấy lần 1 dam
+ Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 4 = 40m.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài còn lại của phần thứ nhất, sau đó sửa bài.
- Giáo viên viết lên bảng : 8hm m.
- Hướng dẫn tương tự như trên
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài còn lại.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài 3 (học sinh khá, giỏi thực hiện cả 3 dòng): Tính (theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh tự nêu cách tính
- Cho học sinh làm bài vào vở rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 HS nêu
- Phát biểu
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Phát biểu
- Làm vào vở
- 2 học sinh sửa bài miệng.
- Nhận xét.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích.
+ 1dam = 10m.
+ 4 dam gấp 4 lần.
- Làm các bài còn lại.
- Học sinh làm các bài còn lại.
- 2 học sinh nêu
- Làm các bài vào vở và đổi vở kiểm tra chéo
- 2 học sinh lên bảng 
- Nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 9 tiết 4
Bảng Đơn Vị Đo Độ Dài
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km, và m; m và mm). Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1 (dòng 1, 2, 3); Bài 2 (dòng1,2,3); Bài 3 (dòng 1, 2).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với các đơn vị đo độ dài.
* Cách tiến hành:
- Mở bảng đo độ dài như SGK nhưng chưa ghi các đơn vị đo
- Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- Hỏi: Lớn hơn mét thì có những đơn vị đo nào?
- Vậy ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét.
- Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
b. Hoạt động 2: Thực hành (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS biết đổi các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé.
* Cách tiến hành:
Bài 1 (học sinh khá, giỏi làm cả 5 dòng): Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Cho HS làm bảng con cột thứ nhất
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm cột 2 vào vở
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
- Nhận xét, chốt lại: 
1km = 10hm 1m = 10dm
1km = 1000m 1m = 100cm
1hm = 10dam 1m = 1000mm
Bài 2 (học sinh khá, giỏi làm cả 4 dòng): Số?
- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- Cho HS nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo của từng phần
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét chốt lại:
8hm = 800m 8m = 80cm
9hm = 900m 6m = 600m
7dm = 70m 8cm = 80mm
Bài 3 (học sinh khá, giỏi làm cả 3 dòng): Tính.
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài
- Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo
- Gọi 2 HS lên sửa bài
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Quan sát.
- Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học.
- Có 3 đơn vị lớn hơn: km, hm, dam.
- Đọc bảng đơn vị đo độ dài.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Làm vào bảng con
- Tự làm bài vào vở
- 2 HS lên bảng làm. 
- Nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- 2 HS nêu
- Tự làm bài.
- 2 HS lên bảng thi làm nhanh
- Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS nêu
- Làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo
- 2 HS lên bảng sửa bài:
25cm x 2 = 50cm 36hm : 3 = 12hm
15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 9 tiết 5
Luyện Tập
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai đơn vị đo. Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị do thành số đo độ dài có một đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia).
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1b (dòng 1, 2, 3); Bài 2; Bài 3 (cột thứ nhất).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Làm bài 1 (8 phút). 
* Mục tiêu: Giúp HS làm quen với số có hai đơn vị đo.
* Cách tiến hành:
Bài 1b (học sinh khá, giỏi làm cả 5 dòng). Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Giáo viên mời 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài:
- Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m9cm và yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.
- Giáo viên yêu cầu Hs đọc
- Giáo viên viết lên bảng 3m2dm = dm và yêu cầu học sinh đọc:
- Giáo viên hướng dẫn:
+ 3m bằng bao nhiêu dm?
+ Vậy 3 m 2 dm bằng 30 dm cộng 2 dm bằng 32 dm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các phần còn lại.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại. 
b. Hoạt động 2: Làm bài 2 (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp cho HS biết cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài một cách chính xác.
* Cách tiến hành:
Bài 2: Tính:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài
- Chốt lại.
c. Hoạt động 3: Làm bài 3 (8 phút).
* Mục tiêu: Giúp HS biết so sánh các số đo độ dài.
* Cách tiến hành:
Bài 3 (học sinh khá, giỏi làm cả 2 cột): > < =?
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 2 nhóm. Cho các nhóm thi làm bài tiếp sức
- Yêu cầu: Trong thời gian 4 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
- Kết quả:
6m3cm 5m.
6m3cm > 6m 5m6cm < 6m.
6m3cm = 603cm 5m6dm = 506cm
6m3cm < 630cm 5m6cm < 560cm.
- Nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Đoạn thẳng AB dài 1m9cm.
- Học sinh đọc: 1 mét 9 xăng – ti –mét.
- Học sinh đọc : 3 mét 2 đề – xi –mét bằng đề – xi - mét.
- Bằng 30dm.
- Học sinh thực hiện phép cộng.
- Học sinh cả lớp làm vào tập. 5 em lên bảng sửa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Tự làm bài. 
- 3 HS lên bảng làm.
- Nhận xét.
-1 HS đọc yêu cầu 
- Hai nhóm thi làm tiếp sức
- Nhận xét.
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 10 tiết 1
Thực Hành Đo Độ Dài (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (a, b).
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- GV gọi 1 HS đọc Bảng đơn vị đo độ dài
- Gọi 3 HS thực hiện trn bảng. Cả lớp làm bảng con.
Dãy 1 : 5cm 2mm 	=  mm 
Dãy 2 : 6km 4hm 	=  hm 
Dãy 3 : 3dam 2m 	=  dm
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài (1 phút).
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng (8 phút)
* Mục tiêu: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
* Cách tiến hành:
 Bài 1: Vẽ đoạn thẳng.
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV làm mẫu:
A B
 7cm
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
- GV cho lớp nhận xét, chốt kết quả.
b. Hoạt động 2: Đo độ dài đoạn thẳng (8 phút)
* Mục tiêu: Biết cách đo một độ dài và đọc kết quả đo.
* Cách tiến hành:
Bài 2: Thực hành.
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- GV cho HS tự làm bài 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả 
- GV cho lớp nhận xét
c. Hoạt động 3: Ước lượng chiều dài (8 phút)
* Mục tiêu: Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
* Cách tiến hành:
Bài 3 (a, b): 
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS ước lượng độ dài của các vật 
- Cho HS làm việc theo nhóm: thực hành đo độ dài bức tường và chân tường.
- Cho đại diện nhóm ghi kết quả. GV nhận xét.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc
- HS quan sát
- HS làm bài
- Lớp nhận xét
 - HS đọc
- HS làm bài
- Nối tiếp nhau đọc kết quả.
- Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài.
- Lắng nghe, ghi nhận.
- HS thực hành theo nhóm.
- Ghi kết quả lên bảng
 @ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 10 tiết 2
Thực Hành Đo Độ Dài (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
	1. Kiến thức: Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. Biết so sánh các độ dài.
	2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2.
	3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	1. Giáo viên: Bảng phụ.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Đọc bảng bài tập 1 (8 phút)
* Mục tiêu: Biết đọc và so sánh độ di.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu).
- Hs đọc yêu cầu 
- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm thế nào?
- Có thể so sánh như thế nào? Để biết số đo chiều cao của các bạn có 2 cách.
- Hs tiến hành so sánh 1 trong 2 cách 
- GV nhận xét
b. Hoạt động 2: Thực hành đo (17 phút)
* Mục tiêu: Biết cách đo, ghi và so sánh các độ di
* Cách tiến hành:
Bài 2: Thực hành.
- Chia lớp thành các nhóm.
- Hướng dẫn các bước làm:
+ Các em ước lượng chiều cao của các bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.
+ Gọi Hs lên hướng dẫn cách đo chiều cao của Hs trước lớp, vừa đo vừa giải thích.
+ Gọi HS : Một bạn lên bảng bỏ giày dép, đứng thẳng, người áp sát vào tường, thầy dùng ê ke đặt sao cho một cạnh góc vuông của ê ke áp sát vào tường, mặt phẳng của êke vuông góc với mặt phẳng của tườ