Giáo án Thủ công 3 - Tuần 11 đến tuần 16

Tuần: 11
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT DÁN CHỮ I, T
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán và mẫu chữ rời; tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T; giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. 
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của hs.
B.Bài mới: 36’
1. GTB: 1’
2. Các hoạt
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs 
động: 35’
quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu chữ I, T
- HS quan sát
(?) Nét chữ rộng bao nhiêu ô?
 1 ô
(?) So sánh chữ I/ T có gì giống nhau?
- Nét thẳng đứng
(?) GV gấp đôi chữ I và chữ T theo chiều dọc và hỏi hs: So sánh 2 nửa của chữ I (T)?
- Nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau
- GV: Vì vậy, muốn cắt được chữ I, T chỉ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ. Tuy nhiên chữ I đơn giản nên có thể cắt luôn theo đường kẻ ô với kích thước quy định.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- HS quan sát
- Bước 1: Kẻ chữ I, T
Lật mặt sau kẻ hình chữ nhật 1x 5 ô được chữ I, hình chữ nhật 3 x 5 ô. Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T, kẻ chữ T theo các điểm đó. 
 1 hs lên cắt chữ I
- Bước 2: Cắt chữ T
Gấp đôi hình chữ nhật, cắt theo nửa chữ T.
- Bước 3: Dán chữ I, T
Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. Bôi hồ và dán chữ(GV treo quy trình).
- HS nêu lại quy trình
* Hoạt động 3: HS thực hành
- HS tập kẻ, cắt chữ I, T
* Hoạt động 4: trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét
- GV nhận xét
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần: 12
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT DÁN CHỮ I, T (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán .
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của hs.
B.Bài mới:36’
1. GTB: 1’
2. Các hoạt
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn 
động: 35’
lại các bước làm.
(?) Nêu các bước cắt dán chữ I, T?
- HS nêu
(?) Hãy thực hiện các thao tác kẻ, 
- HS lên bảng thao tác
gấp , cắt chữ I, chữ T?
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình.
+ Bước 1: Kẻ chữ I, T
+ Bước 2: Cắt chữ T
+ Bước 3: Dán chữ I, T
* Hoạt động 2: Thực hành
- HS thực hành cặp đôi
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV nhắc các em dán cho cân đối và miết cho phẳng.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, khen ngợi.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
-HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần: 13
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT, DÁN CHỮ H, U
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U
- Kẻ, cắt, dán được chữ H,U đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán và mẫu chữ rời; tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H,U; giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. 
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của hs.
B.Bài mới: 36’
1. GTB: 1’
2. Các hoạt
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs 
động: 35’
quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu chữ H,U
- HS quan sát
(?) Nét chữ rộng bao nhiêu ô?
 1 ô
(?) So sánh 2 nửa bên phải và bên 
- giống nhau
trái chữ H,U có đặc điểm gì?
(?) GV gấp đôi chữ H và chữ U 
- HS quan sát
theo chiều dọc để HS thấy hai nửa trùng khít nhau.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
- HS quan sát
- Bước 1: Kẻ chữ H,U
+ Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5ô , rộng 3ô trên mặt trái tờ giấy.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H,U vào hai hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn góc.
- Bước 2: Cắt chữ H,U
 Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ 
chữ H,U theo đường đấu giữa. 
 Cắt theo đường kẻ nửa chữ H,U.
Mở ra được chữ H,U.
* Bước 3: Dán chữ H, U
+ Kẻ một đường chuẩn đặt ướm
hai chữ mới cắt vào đường chẩn cho cân đối.
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định.
* Hoạt động 3: HS thực hành
- HS tập kẻ, cắt chữ H,U
* Hoạt động 4: trưng bày sản 
- HS nhận xét
phẩm.
- GV nhận xét
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần: 14
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT DÁN CHỮ H, U(Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán .
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của hs.
B.Bài mới:36’
1. GTB: 1’
2. Các hoạt
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs ôn 
động: 35’
lại các bước làm.
(?) Nêu các bước cắt dán chữ H, U?
- HS nêu
(?) Hãy thực hiện các thao tác kẻ, 
- HS lên bảng thao tác
gấp , cắt chữ H, chữ U?
- GV nhận xét và nhắc lại các
bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo 
quy trình:
+ Bước 1: Kẻ chữ H, U
+ Bước 2: Cắt chữ H, U
+ Bước 3: Dán chữ H, U
* Hoạt động 2: Thực hành
- HS thực hành cặp đôi
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ
những em còn lúng túng
- GV nhắc các em dán cho cân 
đối và miết cho phẳng.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- HS trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét, khen ngợi.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
-HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần: 15
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT, DÁN CHỮ V
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ, cắt, dán được chữ V đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán và mẫu chữ rời; tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V; giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. 
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của hs.
B.Bài mới:36’ 
1. GTB: 1’
2. Các hoạt động: 35’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu chữ V
- HS quan sát
(?) Nét chữ rộng bao nhiêu ô?
 1 ô
(?) So sánh hai nửa của chữ V?
- Giống nhau
 GV gấp đôi chữ cho HS quan sát. 
- HS quan sát
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu 
- HS quan sát
- Bước 1: Kẻ chữ V
+ Lật mặt sau kẻ hình chữ nhật 5 x 3 ô. 
 1 hs lên cắt chữ V
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu.
- Bước 2: Cắt chữ V
Gấp đôi hình chữ nhật, cắt theo nửa chữ V.
- Bước 3: Dán chữ V
Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. Bôi hồ và dán chữ(GV treo quy trình).
- HS nêu lại quy trình
* Hoạt động 3: HS thực hành
- HS tập kẻ, cắt chữ V
* Hoạt động 4: Trưng bày sản
- HS nhận xét
phẩm.
- GV nhận xét
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: 	
Tuần: 16
MÔN:THỦ CÔNG
BÀI: CẮT, DÁN CHỮ E
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E.
- Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kĩ thuật.
- HS thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng:
- GV: Mẫu chữ đã dán và mẫu chữ rời; tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E; giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. 
- HS: Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
B.Bài mới:36’ 
1. GTB: 1’
2. Các hoạt động: 35’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu chữ E
- HS quan sát
(?) Nét chữ rộng bao nhiêu ô?
 1 ô
(?) So sánh hai nửa trên và dưới của chữ E?
- Giống nhau
 GV gấp đôi chữ E theo chiều ngang cho HS quan sát. 
- HS quan sát
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu 
- HS quan sát
- Bước 1: Kẻ chữ E
+ Lật mặt sau kẻ hình chữ nhật 5 ô x 2 ô rưỡi. 
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật. Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu.
- Bước 2: Cắt chữ E
Gấp đôi hình chữ nhật, cắt theo nửa chữ E.
- Bước 3: Dán chữ E
Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn. Bôi hồ và dán chữ(GV treo quy trình).
- HS nêu lại quy trình
* Hoạt động 3: HS thực hành
- HS tập kẻ, cắt chữ E
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- HS nhận xét
- GV nhận xét
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: