Giáo án Tăng cường nghệ thuật 3 - Tuần 3

Tuần: 3
Môn: tăng cường nghệ thuật( mĩ thuật)
Vẽ theo mẫu: vẽ quả
I- Mục tiêu:
- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả.
- Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
II. Đồ dùng:
- GV: mẫu, một vài loại quả, hình gợi ý cách vẽ. 
- HS: giấy vẽ, bút chì, màu.
 III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 2’
KT sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:36’
 1. Giới thiệu bài: 1’
 2. Các hoạt động: 35’
a. Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét 5’
- GV giới thiệu một số loại quả.
(?) Nêu tên các loại quả?
(?) Quả có đặc điểm, hình dáng như thế nào?(tròn, dài, cân đối hay không cân đối)
(?) Phần nào của quả to(nhỏ)?
(?) Màu sắc của quả? 
- GV nêu lại đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại quả và yêu cầu HS vẽ một loại quả, tô màu đúng hình dáng, màu sắc.
- HS quan sát. 
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
b. Hoạt động 2
cách vẽ quả 10’
- GV đặt mẫu vào vị trí thích hợp.
- GV hướng dẫn: 
+ So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều ngang, chiều cao để vẽ khung hình cho vừa với tờ giấy(GV gắn hoặc vẽ).
+ Vẽ phác hình quả(GV vẽ).
+ Sửa hình cho giống quả mẫu(GV vẽ).
+ Vẽ màu theo ý thích.
c. Hoạt động 3 Thực hành 15’
- HS vẽ.
d. HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:5’
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS gắn bảng
- HS nhận xét
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần: 3
Tiết: 7
	Thứ ba ngày tháng 9 năm 2008
Môn: hoạt động ngoại khoá
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I. Mục tiêu:
- HS tham gia hoạt động làm sạch đẹp trường lớp.
- HS quét, vệ sinh lớp học.
- Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh trường lớp.
II. Đồ dùng:
- GV: 
- HS : chổi, giẻ lau
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Khởi động:
B. Bài mới: 38’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Các hoạt động: 37’
(?) Nêu các việc có thể làm để làm sạch đẹp trường lớp?
- GV giao nhiệm vụ cho từng tổ:
+ Tổ 1: quét lớp
+ Tổ 2: thu dọn, lau và kê lại bàn ghế 
+ Tổ 3: lau cửa kính, lau bảng
+ Tổ 4: quét mạng nhện
- quét dọn, lau cửa kính, trồng cây,
- HS vệ sinh lớp.
- GV nhận xét ý thức, tinh thần vệ sinh của HS.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
-HS nêu
Dặn dò: 3’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần: 3
Môn: tăng cường thể dục
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
I- Mục tiêu:
- Ôn tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
- Thực hiện động tác tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”.
II. Đồ dùng:
- GV: còi
 - HS: 
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Phần mở đầu 5’ 
- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học
- HS tập trung lớp, điểm số, báo cáo.
- HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân.
B. Phần cơ bản 30’
a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: 15’
b. Chơi trò chơi Tìm người chỉ huy 15’
- GV nhận xét
- GV nêu cách chơi, luật chơi
- Lớp tập 3- 4 lần.
- HS tập theo tổ.
- Thi giữa các tổ.
- HS chơi
C. Phần kết thúc 5’
- GV hệ thống bài
- HS tập chung, thả lỏng.
- HS đi thường theo nhịp, hát.
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
	Thứ năm ngày 6 tháng 3 năm 2008
Tuần: 25
Tiết: 5
Môn: hoạt động ngoại khoá
Trò chơi: tiếng việt
I- Mục tiêu:
- Thông qua trò chơi HS ôn luyện về Tập đọc(học thuộc lòng), Luyện từ và câu, Chính tả.
- HS đọc thuộc bài “Quạt cho bà ngủ”, phân biệt đúng các tiếng chứa âm đầu tr/ ch, đặt dấu chấm câu đúng vào đoạn văn.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng:
- GV: bảng phụ, SGK
- HS: vở
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
Không kiểm tra
B. Bài mới: 38’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Các hoạt động: 37’
* Hoạt động 1: Thi đọc thuộc bài“Quạt cho bà ngủ”
(?) Nêu tên bài Tập đọc- Học thuộc lòng trong tuần? 
- GV nhận xét, đánh giá.
- Quạt cho bà ngủ
- HS đọc đồng thanh cả bài.
- HS thi đọc thuộc.
* Hoạt động 2: Phân biệt ch/ tr
- GV đưa bảng phụ ghi:
Khoanh tròn vào chữ cái trước chữ viết sai:
a. học trò d. chậm chễ
b. chân thật đ. Trợ giúp
c. chân thành e. cuộn tròn
- Hai học sinh thi: a, c, d
- HS sửa lỗi và phát âm.
* Hoạt động 3: Điền dấu chấm
- GV đưa bảng phụ ghi:
Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp:
“ Có một con ếch sống lâu ngày trong một giếng nọ xung quanh chỉ có vài con nhái, cua, ốc bé nhỏ hằng ngày nó cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động cả giếng.”
(?) Khi nào thì sử dụng dấu chấm?
- HS hoạt động nhóm 4, viết bảng nhóm.
- gắn bảng, nhận xét
2- 3HS đọc bài.
- hết câu
C. Củng cố- Dặn dò: 2’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: