Giáo án Tăng cường nghệ thuật 3 - Tuần 22

Tuần:23
Môn: tăng cường nghệ thuật(âm nhạc)
ôn bài: cùng múa hát dưới trăng
I- Mục tiêu:
- HS ôn bài hát : “Cùng múa hát dưới trăng”
- HS hát đúng giai điệu bài hát, thuộc lời.
- Giáo dục HS tình đoàn kết, yêu thương bạn bè.
II. Đồ dùng:
- GV: bộ gõ
- HS: bộ gõ
 III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 
Không KT
B. Bài mới:38’
 1. Giới thiệu bài: 1’
 2. Các hoạt động: 37’
* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Cùng múa hát dưới trăng”
- HS ôn bài hát theo các hình thức:
+ Hát cả lớp
+ Hát theo dãy bàn
+ Hát theo nhóm
+ Hát cá nhân
- GV nhận xét. đánh giá.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV hướng dẫn gõ đệm theo phách
- HS hát và gõ đệm luân phiên:
- GV hướng dẫn gõ đệm theo tiết tấu:
- “ Mặt trăng tròn nhô lên”
 x x x
- “Mặt trăng tròn nhô lên” 
 x x x x x 
* Hoạt động 3: Biểu diễn
- HS biểu diễn.
- GV nhận xét, đánh giá
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần:22
Tiết:7
	Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2008
Môn: hoạt động ngoại khoá
Bài: Văn nghệ ca ngợi quê hương, Đảng và Bác Hồ.
I. Mục tiêu:
- HS văn nghệ ca ngợi quê hương, Đảng và Bác Hồ.
- HS hát, múa đúng chủ điểm. 
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương, yêu Đảng, yêu Bác Hồ.
II. Đồ dùng:
- GV: 
- HS : 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Khởi động:2’
- HS hát “Như có Bác trong ngày vui đại thắng”
B. Bài mới: 36’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Tổ chức văn nghệ ca ngợi quê hương, Đảng và Bác Hồ: 35’
- GV nhận xét, đánh giá về thái độ, tình cảm, phong cách, chủ đề 
- HS thảo luận, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ theo tổ.
- Các tổ lên biểu diễn.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
-HS nêu
Dặn dò: 3’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần: 22
Môn: tăng cường nghệ thuật(Mĩ thuật)
Bài: vẽ trang trí: vẽ màu vào dòng chữ nét đều
I- Mục tiêu:
- HS làm quen với kiểu chữ nét đều.
- Biết cách vẽ màu vào dòng chữ nét đều.
- HS yêu thích phân môn.
II. Đồ dùng:
- GV: mẫu(Báo)
 - HS: Giấy vẽ, bút chì, thước.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. ổn định tổ chức: 2’
- KT sự chuẩn bị của HS.
II. Giới thiệu bài: 1’
- GV giới thiệu bài
III. Các hoạt động tiếp nối: 35’
1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 6’
- GV cho HS quan sát mẫu chữ mẫu(Trên báo):
(?) Mẫu chữ nét đều màu gì?
(?) Nét của mẫu chữ to(đậm) hay nhỏ(thanh)? Độ rộng của chữ có bằng nhau không?
(?) Ngoài mẫu chữ ra có vẽ thêm hình trang trí không?
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
2. Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào dòng chữ 9’
- GV nêu yêu cầu của bài tập để HS nhận biết.
+ Tên dòng chữ.
+ Các con chữ, kiểu chữ
- GV gợi ý HS cách tìm màu và cách vẽ màu:
+ Chọn màu theo ý thích.
+ Vẽ màu chữ trước. Màu sát nét chữ không ra ngoài nền.
+ Vẽ màu ở xung quanh chữ trước, ở giữa sau(có thể xoay giấy để luôn nhìn thấy nét chữ ở bên trái).
+ Màu của dòng chữ phải đều(đậm hoặc nhạt).
3. Hoạt động 3: Thực hành 16’
- HS thực hành.
4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 4’ 
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS trưng bày sản phẩm.
IV. Củng cố, dặn dò: 2’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
	Thứ năm ngày 14 tháng 2 năm 2008
Tuần: 22
Tiết: 5
Môn: hoạt động ngoại khoá
Trò chơi: toán
I- Mục tiêu:
- Thông qua bài tập và các trò chơi, HS biết số có bốn chữ số với số có một chữ số, tìm thành phần chưa biết, tính giá trị của biểu thức, vẽ doạn thẳng, xác định trung điểm của đoạn thẳng.
- HS tính toán thành thạo.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng:
- GV: bảng phụ, bảng nhóm
- HS: vở
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
Không kiểm tra
B. Bài mới: 38’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Các hoạt động: 37’
* Bài 1: Đặt tính rồi tính
2023 x 3 2104 x 4 1513 x 5
2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em lên thi làm.
(?) Nêu cách đặt tính?
(?) Nêu cách thực hiện?
- HS nêu.
- HS nêu. 
* Bài 2: Tìm X
X x 6 = 840
X x 5 = 1136
915 : X = 5
(?) Nêu thành phần cần tìm?
2 đội, mỗi đội 3 HS thi làm.
- HS nêu.
(?) Nêu cách tìm?
- HS nêu.
* Bài 3: Nối biểu thức với giá trị thích hợp.
 2 đội HS(5 HS) thi làm tiếp sức.
142 x 6 + 0 5867 x 0 (76 + 24) x 1
 0 852 100
 (523 – 423) x 5 1900 : 5 x 0 
(?) Nêu thứ tự thực hiện?
- HS nêu.
* Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB dài 20 cm rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng AB.
- HS thi vẽ bảng nhóm(cặp đôi)
(?) Nêu cách vẽ đoạn thẳng AB?
(?) Nêu cách xác định trung điểm O?
- HS nêu
- HS nêu
C. Củng cố-
Dặn dò: 2’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: