Giáo án Tăng cường nghệ thuật 3 - Tuần 20

Tuần:20
Môn: tăng cường nghệ thuật(âm nhạc)
ôn bài: Em yêu trường em(lời 1)
I- Mục tiêu:
- HS ôn lời 1 bài hát : “Em yêu trường em”
- HS hát đúng giai điệu bài hát, thuộc lời.
- Giáo dục HS yêu trường, lớp.
II. Đồ dùng:
- GV: bộ gõ
- HS: bộ gõ
 III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 
Không KT
B. Bài mới:38’
 1. Giới thiệu bài: 1’
 2. Các hoạt động: 37’
* Hoạt động 1: Ôn tập lời 1 bài hát “Em yêu trường em”
- HS ôn bài hát theo các hình thức:
+ Hát cả lớp
+ Hát theo dãy bàn
+ Hát theo nhóm
+ Hát cá nhân
- GV nhận xét. đánh giá.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV hướng dẫn gõ đệm theo phách
- HS hát và gõ đệm luân phiên:
- “ Em yêu trường em với bao bạn 
 x x xx x x
thân.”
 xx 
* Hoạt động 3: Biểu diễn
- HS biểu diễn.
- GV nhận xét, đánh giá
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần:20
Tiết:7
	Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2008
Môn: hoạt động ngoại khoá
Bài: tham quan(nghe kể chuyện) di tích lịch sử, văn hoá
 Viện bảo tàng quê hương, đất nước
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu về di tích lịch sử, văn hoá, viện bảo tàng quê hưong.
- HS có những hiểu biết cơ bản về di tích lịch sử, văn hoá, viện bảo tàng quê hương.
- Giáo dục HS lòng yêu quê hương.
II. Đồ dùng:
- GV: 
- HS : 
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Khởi động:2’
(Nếu có điều kiện tổ chức cho HS đi thăm quan Nhà bảo tàng của huyện)
- HS hát “Quê hương tươi đẹp”
B. Bài mới: 36’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Giới thiệu về di tích lịch sử, văn hoá, viện bảo tàng quê hương 15’
(?) Nêu những di tích lịch sử, văn hoá của quê hương mà em biết?
- GV: “Di tích lịch sử” là nơi đã diễn ra một sự kiện lịch sử quan trọng từ đời xưa đến nay. Ví dụ: Gò Đống Đa, thành Cổ Loa, hồ Ngọc Hà, Tháp Rùa “Di tích văn hoá” là nơi đã diễn ra những sự kiện văn hoá quan trọng. Ví dụ: Văn Miếu Quốc Tử Giám
(?) Nhà bảo tàng lịch sử là nơi dùng để làm gì? 
- HS nêu
- Nơi lưu giữ những bảo vật quí, những vật thuộc về lịch sử của quê hương, của thế giới cần được bảo tồn Để mọi người tới thăm, biết và nhớ lại.
(?) Kể tên một số nhà bảo tàng mà em biết?
(?) Đến thăm di tích lịch sử, văn hoá, nhà bảo tàng em cần có thái độ như thế nào?
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS nêu
- HS nêu
- HS vẽ về một di tích lịch sử hoặc di tích văn hoá mà HS biết.
- HS gắn tranh, giới thiệu.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
-HS nêu
Dặn dò: 3’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
Tuần:20
Môn: tăng cường thể dục
Bài: ôn tập về đội hình đội ngũ 
 I- Mục tiêu:
 - Ôn về tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc.
 - Thực hiện được động tác tương đối chính xác.
 - HS chơi: Thỏ nhảy. Yêu cầu biết được cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II. Đồ dùng:
- GV: còi, kẻ vạch sẵn
 - HS: 
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Phần mở đầu: 5’- 8’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- HS tập trung, dóng hàng, điểm số
- HS chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập: 2’
- HS xoay các khớp: 1’- 2’
B. Phần cơ bản: 27’
a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc: 10’
- Lớp tập 2 lần
- HS tập theo đơn vị tổ
- Từng tổ trình diễn
c. Trò chơi: Thỏ nhảy 17’
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- HS khởi động lại các khớp
- HS ôn lại cách bật nhảy.
- HS chơi.
C. Phần kết thúc: 5’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS tập chung
- HS thả lỏng
- HS nêu
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
	Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2008
Tuần:20
Tiết:5
Môn: hoạt động ngoại khoá
Trò chơi: toán
I- Mục tiêu:
- Thông qua bài tập và các trò chơi, HS biết đọc, viết cà biết phân tích cấu tạo hàng của số có bốn chữ số; biết cách so sánh các số có bốn chữ số; thực hiện đúng các phép cộng các số trong phạm vi 10 000; biết điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng.
- HS tính toán thành thạo.
- Giáo dục HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng:
- GV: bảng phụ
- HS: vở
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
Không kiểm tra
B. Bài mới: 38’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2. Các hoạt động: 37’
* Bài 1: Đọc rồi viết các số sau thành tổng(theo mẫu)
 Mẫu: 566
 Đọc: năm trăm sáu mươi sáu
 566 = 500 + 60 + 6
1 HS đọc yêu cầu và mẫu
2 HS lên làm
a. 908 c. 8009
b. 5037 d. 4905
(?) Nêu thứ tự đọc số?
* Bài 2: > < =
9673 9659 8079 7980
2 đội, mỗi đội 4 HS thi điền nhanh, đúng tiếp sức.
3905 3509 1978 1985
* Bài 3: Đặt tính rồi tính
- HS thi làm bảng nhóm
4864 + 2318 217 + 5958
* Bài 4: Vẽ một đoạn thẳng AB dài 4 cm rồi xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB.
- HS làm vở, đổi vở KT
(?) Nêu cách vẽ đoạn thẳng AB?
(?) Nêu cách xác định trung điểm M?
- HS nêu
- HS nêu
C. Củng cố-
Dặn dò: 2’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: