Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 51, Bài: Sự đa dạng của thú bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt - Năm học 2020-2021 - Vương Thị Ngọc Loan

 GV: Vương Thị Ngọc Loan Trường THCS Sơn Tiến
Tuần 26 Ngày soạn: 28/2/2021 
Tiết 51 Lớp dạy: 7A, 7B, 7C
 SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ
 BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS nắm được cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm 
và bộ thú ăn thịt.
- HS phân biệt được từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trưng.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, tìm kiếm kiến thức.
- Kĩ năng thu thập thông tin và kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có lợi.
4. Năng lực:
 - Năng lực tư duy sáng tạo, tự học, tự giải quyết vấn đề
 - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác trong quá trình thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- Tranh chân, răng chuột chù.
- Tranh sóc, chuột đồng và bộ răng chuột.
- Tranh bộ răng và chân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của dơi, cá voi phù hợp với điều kiện sống ?
3. Bài mới
A. Khởi động.
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích 
thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs: Sưu tầm tranh ảnh về bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn 
thịt. GV: Vương Thị Ngọc Loan Trường THCS Sơn Tiến
B. Hình thành kiến thức mới
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập 
nêu ra ở HĐ Khởi động.
Hoạt động 1: Tìm hiểu bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt
Mục tiêu: HS thấy được đặc điểm đời sống và tập tính của 3 bộ thú. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức trọng tâm
 B1: GV yêu cầu HS đọc các thông tin của I. Bộ ăn sâu bọ
 SGK trang 162,quan sát hình vẽ 50.1 Suy nghĩ + Mõm dài, răng cửa nhọn sắc
 tìm những đặc điểm cấu tạo chân, mỏ, răng + Chân trước ngắn, bàn rộng, ngón 
 của chuột chù và chũi thích nghi với chế độ ăn tay to khoẻ để đào hang.
 sâu bọ.
 H:Chuột chù, chuột chũi sống ở đâu có lối 
 sống như thế nào?
 - Hoạt động kiếm ăn như thế nào?
 - Nêu đặc điểm cấu tạo của răng, chân, mỏ?
 B2: GV nhận xét các ý kiến của HS và kết 
 luận về bọ ăn sâu bọ.
 B3: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK quan II. Bộ gặm nhấm:
 sat H50.2 Tìm hiểu những đặc điểm cấu tạo - Răng cửa lớn luôn mọc dài, 
 của răng của các loài gặm nhâm tích nghi với thiếu răng nanh.
 chế độ ăn gặm nhấm. - Đại diện: Chuột đồng, sóc, thỏ.
 - Em hãy kể một số đại diện của bộ gặm 
 nhấm?
 - Nêu đặc điểm về lối sống, môi trường sống 
 và đặc điểm sinh sản của chuột đồng? Tác hại 
 của chúng như thế nào? 
 - Ở địa phương em số lượng gặm nhấm có 
 nhiều không?người ta tiêu diệt chuột bằng 
 hình thức nào? Em có thể nêu ưu nhược điểm 
 của các hình thức đó?
 B4: GV yêu cầu HS quan sát H.50.3. Đọc III. Bộ ăn thịt.
 thông tin, cùng với kiến thức thực tế nêu đặc - Bộ răng; GV: Vương Thị Ngọc Loan Trường THCS Sơn Tiến
 điểm cấu tạo về răng, chân của bộ thú ăn thịt. + Răng cửa nhỏ sắc.
 - Em hãy nêu một số đại diện của bộ thú ăn + Răng nanh dài nhọn.
 thịt? + Răng hàm có mấu dẹt sắc.
 - Chân:
 + Ngón chân có vuốt cong, dưới 
 có đệm thịt êm.
 - Đại diện: Mèo, hổ, báo, chó sói, 
 gấu.
4. Củng cố
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
 Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau:
a. Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm.
b. Răng nanh dài, nhọn, răng hàm hẹp hai bên, sắc.
c. Rình và vồ mồi.
5.Vận dụng, mở rộng tìm tòi.
- Mục tiêu: 
+ Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã 
học.
+ Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập 
suốt đời. 
- Hãy phân biệt thời gian, cách bắt mồi đặc điểm về chân của chó, báo và gấu? 
- Em hiểu biết gì về các động vật của bộ thú ăn thịt qua phim, ảnh, sách, báo?
6. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”. Tìm hiểu đặc điểm sống của trâu, bò, khỉ