Giáo án phát triển năng lực Tin học 8 theo CV3280 - Tiết 15: Bài tập (Tiết 1) - Năm học 2017-2018

Tuần: 7
Tiết: 13
Ngày soạn: 03/10/2017
Ngày dạy: 10/10/2017
BÀI TẬP (tiết 1)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
+ Nhớ được quy tắc đặt tên biến, hằng; cú pháp khai báp biến và hằng.
2.Kỹ năng
+ Xác định được tên đúng, sai; khai báo và sử dụng được biến, hằng trong chương trình.
3.Thái độ
+ Nghiêm túc trong giờ học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
+ Tích cực tham gia xây dựng bài.
4.Nội dung trọng tâm
+ Xác định được tên đúng, sai; khai báo và sử dụng được biến, hằng trong chương trình.
5.Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung: 
+ Xác định được tên đúng, sai; khai báo và sử dụng được biến, hằng trong chương trình, 
- Năng lực chuyên biệt: Có thể sử dụng được kiến thức đã học để viết chương trình trên máy tính.
II.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
- Kết hợp phương pháp thuyết trình với vấn đáp và đàm thoại, làm việc nhóm.
- Phấn, bảng, thước, sách giáo khoa Tin học 8, giáo án, 
2.Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút thước, ôn lại kiens thức bài cũ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
3.Nội dung bài mới
*Giới thiệu bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Đưa ra yêu cầu của bài tập
- Quan sát và chữa bài
Bài tập
1. Hãy viết các biểu thức sau sang ngôn ngữ pascal: 
a) 5x3+2x2-8x+15
b)( a+c)h
 2
c) b2-4ac
2.Chuyển các biểu thức sau sang biểu trức toán học
a) 2*p*r
b) 1/(n*(n+1)*(n+2))
c) a*x^3+b*x^2+c*x+d
3.Tìm chỗ sai trong các câu sau và sửa lại cho đúng.
a)var start, begin: real;
b) const x:=3.14;
c) var a:=5;
d) const ten lop =’8a2’;
e) const ten_nhom = tin hoc;
4.Viết chương trình tính diện tích hình chữ nhật (S= a*b, với a là chiều dài, b là chiều rộng), hai số a, b nhập từ bàn phím.
5.Viết chương trình tính chu vi hình tròn chu_vi= 2*pi*r (trong đó pi=3,14, r là bán kính nhập từ bàn phím).
6.Viết chương trình tính diện tích hình tròn dien_tich= pi*r*r (trong đó pi=3,14, r là bán kính nhập từ bàn phím).
7.Viết chương trình tính hiệu 2 số x, y với x, y nhập từ bàn phím.
- Suy nghĩ và tiến hành làm bài.
- Chú ý và ghi bài.
a)5*x^3+2*x^2-8*x+15
b)((a+c)*h)/2
c) b*b-4*a*c
a)2pr
b) 1
 n(n+1)(n+2))
c) ax3+bx2+cx+d
a) Sai; var start: real;
b) Sai; const x=3.14
c) Sai; const a=5;
d)Sai; const ten_lop = ‘8a2;’
e)Sai; const ten_nhom = ‘tin hoc’;
Program Shinh_chu_nhat;
Uses crt;
Var a, b, S: real;
Begin
	Writeln(‘nhap a=’); readln(a);
	Writeln(‘nhap b=’); readln(b);
	S:= a*b;
	Writeln(‘dien tich hinh chu nhat la’,S);
Readln;
End.
Program chu_vi_hinh_tron;
Uses crt;
Var r, chu_vi: real;
Const pi=3,14;
Begin
	Writeln(‘nhap r=’); readln(r);
	chu_vi:=2*pi*r;
	Writeln(‘chu vi hinh tron la’,chu_vi);
Readln;
End.
Program dien_tich_hinh_tron;
Uses crt;
Var r, dien_tich: real;
Const pi=3,14;
Begin
	Writeln(‘nhap r=’); readln(r);
	dien_tich:=pi*r*r;
	Writeln(‘dien tich hinh tron la’,dien_tich);
Readln;
End.
Program hieu;
Var x,y, hieu: integer;
Begin
	Writeln(‘nhap x=’); readln(x);
	Writeln(‘nhap y=’); readln(y);
	hieu:= x-y;
	Writeln (‘hieu la’, hieu);
Readln;
End.
4.Củng cố
- Hệ thống lại kiến thức tiết học.
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu thêm một số bài tập trong SBT.
5.Dặn dò
- Về nhà học kĩ các bài tập để tiết sau thực hành.