Giáo án phát triển năng lực Tin học 7 theo CV3280 - Tiết 65+66, Bài thực hành số 10: Bài thực hành tổng hợp (Tiế1 1+2) - Năm học 2019-2020

Tuần: 26	Ngày soạn: 20/05/2020	
Tiết: 52	Ngày dạy: 29/05/2020
Bài thực hành số 10: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 1)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
	- Củng cố lại cho hs cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, sắp xếp và lọc dữ liệu.
2.Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính. 
3.Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi.
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học. 
4.Định hướng phát triển năng lực
	- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực gợi nhớ, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: bảng, phòng máy.
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án.
2.Chuẩn bị của học sinh
- Các kiến thức liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
	- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm, hướng dẫn mẫu.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.KIỂM TRA 15’
1/Các bước tạo biểu đồ?
B1: Chọn vùng dữ liệu cần tạo biểu đồ.
B2: Nháy Insert 
B3: Nháy chuột chọn dạng biểu đồ trong nhóm Chart 
B4: Chọn kiểu biểu đồ thích hợp 
2/ Các bước sắp xếp và lọc dữ liệu?
* Các bước thực hiện:
B1: Nháy chuột chọn 1 ô trong cột em cần sắp xếp dữ liệu.
B2: Nháy Data à 
+ Nháy nút để sắp xếp theo thứ tự tăng dần.
+ Nháy nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần.
* Các bước thực hiện:
B1: Nháy chuột tại một ô trong vùng có dữ liệu cần lọc.
B2: Vào DataFilter
B3: Nháy chuột vào nút trên hàng tiêu đề cột à chọn tiêu chuẩn lọc thích hợp.
B4: Nháy OK.
2.KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu bài học.
- Sản phẩm: Hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Các em đã được tìm hiểu các nội dung lý thuyết về thao tác với bảng tính, sắp xếp và lọc dữ liệu, cách tạo biểu đồ, tiết này các em vận dụng kiến thức đã học đó vào làm việc với trang tính.
- Chú ý lắng nghe
3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP
3.1.HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu bài tập 1 : Hướng dẫn lập trang tính và tính toán
- Mục tiêu: Giúp hs biết cách thao tác với chương trình bảng tính.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học:
	+ Phương pháp: làm việc nhóm (2-3 hs/máy)
	+ Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tện dạy học: phòng máy.
- Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
- Sản phẩm: Hs làm việc được với chương trình bảng tính.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Yêu cầu HS khởi động Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 119. 
- ?Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng 
- ?Gộp ô và căn giữa tiêu đề bài. 
- ?Kẻ khung cho ô tính.
- ?Thao tác sao chép và chỉnh sửa dữ liệu trong ô tính. 
- ?Tạo màu nền cho ô tính.
- ?Tạo màu chữ cho ô tính.
- Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập 1 đã lưu. 
- ?Xem trước khi in ta làm ntn.
- Yêu cầu HS nhập dữ liệu vào trang tính. 
- ?Tính cột tổng cộng ta làm ntn. 
- ?Để tính thu nhập trung bình theo từng ngành ta làm ntn.
- Yêu cầu HS lưu lại bảng tính với tên Baitap2. 
- Giám sát việc thực hành của HS, hướng dẫn HS khi cần. 
- Mở máy, khởi động Excel và nhập dữ liệu. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Làm trên máy. 
- Thực hiện thao tác. 
- Nhập dữ liệu. 
- Trả lời. 
- Trả lời. 
- Thực hiện thao tác lưu lại trang tính theo yêu cầu GV. 
1. Bài tập 1
a) Khởi động chương trình bảng tính Excel và nhập dữ liệu vào trang tính
b) Điều chỉnh hàng, cột và định dạng
- Điều chỉnh hàng, cột: 
+ Đưa con trỏ vào vạch phân cách giữa hàng hay cột và thực hiện thao tác kéo thả chuột để tăng hay giảm độ rộng cột, độ cao hàng. 
- Căn chỉnh tiêu đề
+ Chọn các ô cần căn chỉnh, nháy nút Merge and Center. 
- Kẻ khung
+ Chọn các ô cần kẻ khung. 
+ Nháy nút Border chọn kiểu vẽ đường biên. 
c) Sao chép và chỉnh sửa dữ liệu
- Sao chép
+ Chọn ô cần sao chép. 
+ Nháy nút lệnh Copy. 
+ Trỏ tới vị trí mới. 
+ Nháy nút lệnh Paste. 
- Tạo màu nền và màu chữ
Màu nền
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu nền. 
+ Nháy nút Fill Colors. 
Màu chữ
+ Chọn ô hoặc các ô cần tạo màu chữ. 
+ Nháy nút Font Color. 
d) Lập công thức để tính tổng số hiện vật
- Dùng công thức: =D5+D14
- Dùng hàm: =SUM(D5,D14)
4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (2’)
- Nhận xét giờ học, ý thức làm bài và kết quả bài làm của HS. 
5.VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (nếu có)
IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’)
- Hướng dẫn HS về nhà ôn tập và đọc trước các phần tiếp theo của “Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp”. 
Tuần: 33	Ngày soạn: 16/04/2019	
Tiết: 66	Ngày dạy: 23/04/2019
Bài thực hành số 10: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 1-2)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức, các hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.
	- Củng cố lại cho hs cách chỉnh sửa, chèn thêm hàng, định dạng văn bản, sắp xếp và lọc dữ liệu.
2.Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính. 
3.Thái độ
- Hình thành thái độ học tập nghiêm túc, hăng say học hỏi.
- Bảo vệ của công, yêu thích môn học. 
5.Định hướng phát triển năng lực
	- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực gợi nhớ, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: bảng, phòng máy.
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 7, giáo án.
2.Chuẩn bị của học sinh
- Các kiến thức liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
	- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm, hướng dẫn mẫu.
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm.
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
2.KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu bài học.
- Sản phẩm: Hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung bài học.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Các em đã được tìm hiểu các nội dung lý thuyết về thao tác với bảng tính, sắp xếp và lọc dữ liệu, cách tạo biểu đồ, tiết này các em vận dụng kiến thức đã học đó vào làm việc với trang tính.
- Chú ý lắng nghe
3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP
3.1.HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu bài tập 2 : Hướng dẫn lập trang tính và tạo biểu đồ
- Mục tiêu: Giúp hs biết cách thao tác với chương trình bảng tính.
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học:
	+ Phương pháp: làm việc nhóm (2-3 hs/máy)
	+ Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, nhóm.
- Phương tện dạy học: phòng máy.
- Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động nhóm.
- Sản phẩm: Hs làm việc được với chương trình bảng tính.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
- Nhắc hs ngồi đúng vị trí
- Yêu cầu HS thực hành theo yêu cầu của đề bài.
- Quan sát, sửa sai, cho HS
- Cho điểm một số HS để khuyến khích
- Nhắc hs lưu bài đúng thư mục.
- Nhắc hs tắt máy, dọn dẹp phòng máy.
- Chú ý
- Thực hành trên máy
- Chú ý
- Lưu bài vào thư mục lớp mình
- Thực hiện theo yêu cầu
Bài tập 2. Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu.
a1. Mở một tệp mới 
a2. Quan sát H122 SGK/94.
a3. Lập trang tính như H122
a4. Lưu trang tính với tên D:\Thong ke + lop
Lập công thức hoặc sử dụng hàm để tính 
b1.Tổng cộng thu nhập bình quân cho xã An Bình tại cột Tổng cộng, sau đó sao chép công thức xuống các xã còn lại
b2. Thu nhập trung bình theo từng ngành của cả vùng tại dòng Trung bình chung.
b3. Tổng thu nhập trung bình của cả vùng
c1. Quan sát H123
c2. Chỉnh sửa, chèn thêm các hàng, định dạng trang tính như H123
Sắp xếp các xã theo
d1. Tên xã tăng dần
d2. Nông nghiệp giảm dần
d3. Công nghiệp giảm dần
d4. Tổng cộng tăng dần
d5. Thực hiện đưa trang tính về như ban đầu
4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (2’)
- Nhận xét giờ học, ý thức làm bài và kết quả bài làm của HS. 
5.VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG (nếu có)
IV.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (1’)
- Hướng dẫn HS về nhà ôn tập và đọc trước các phần tiếp theo của “Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợp”.