Giáo án phát triển năng lực Tin học 7 theo CV3280 - Tiết 57, Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ - Năm học 2019-2020

Tuần: 25	Ngày soạn: 11/05/2020
Tiết: 49	Ngày dạy: 21/05/2020
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ 
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
	+ Mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
+ Một số dạng biểu đồ thường dùng.
+ Các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu.
2.Kĩ năng
	+ Thực hiện các thao tác với biểu đồ.
3.Thái độ
+ Rèn luyện đức tính cẩn thận, chính xác, tư duy khoa học trong công việc.
4.Định hướng phát triển năng lực
	- Năng lực chung: năng lực chuyên môn, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực gợi nhớ, năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư duy.
II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: bảng, bảng phụ
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6, giáo án.
2.Chuẩn bị của học sinh
- Các kiến thức liên quan đến bài học.
III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
	- Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, làm việc nhóm
- Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, nhóm
IV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
2.KHỞI ĐỘNG (6 phút)
- Mục tiêu: Định hướng được nội dung học tập
 - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề
 - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 - Phương tiện dạy học: máy chiếu (nếu có)
 - Sản phẩm: Đưa ra được các đánh giá, nhận xét dựa trên hình ảnh cho trước.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
- Đưa ra 1 trang tính cho hs quan sát 
- Yêu cầu hs dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu
- Đưa ra 1 bản đồ và yêu cầu dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu
- Qua 2 việc đã thực hiện ở trên thì ta thực hiện với biểu đồ hay bảng dữ liệu sẽ dễ dàng hơn?
- Để hiểu rõ hơn về biểu đồ và cách tạo biêu đồ chúng ta cùng tìm hiểu “Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ”
- Chú ý quan sát
- Thực hiện theo yêu cầu
- Chú ý quan sát và thực hiện
- Ở biểu đồ
- Chú ý lắng nghe
3.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ (10 phút)
- Mục tiêu: Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ
 - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề
 - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 - Phương tiện dạy học: máy chiếu (nếu có)
 - Sản phẩm: Nêu đúng mục đích của việc sử dụng biểu đồ
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Theo em tại sao một số loại dữ liệu lại được biểu diễn dưới dạng biểu đồ?
- ?Trong chương trình phổ thông em đã được học các loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng của mỗi loại biểu đồ ấy không.
+ Suy nghĩ trả lời: Tại vì khi biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ dữ liệu được biểu diễn trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu thế tăng -giảm của dữ liệu.
+ Trả lời theo yêu cầu của giáo viên.
1.Minh họa số liệu bằng biểu đồ
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ (10 phút)
- Mục tiêu: Nhớ lại một số dạng biểu đồ
 - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề
 - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 - Phương tiện dạy học: máy chiếu (nếu có)
 - Sản phẩm: Hiểu được tác dụng từng dạng biểu đồ
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Với chương trình bảng tính ta có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu.
- ?Em hãy nêu một số dạng biểu đồ mà em đã được học trong môn địa lý?.
- Giáo viên giải thích tác dụng của từng dạng biểu đồ.
+ Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Suy nghĩ và trả lời. 
Có ba dạng biểu đồ cơ bản:
- Biểu đồ cột
- Biểu đồ đường gấp khúc
- Biểu đồ hình tròn.
+ Chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
2.Một số dạng biểu đồ
+ Biểu đồ cột: để so sánh dữ liệu có trong nhiều cột.
+ Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.
+ Biểu đồ hình tròn: để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo biểu đồ (15 phút)
- Mục tiêu: Biết các bước tạo biểu đồ
 - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề
 - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân
 - Phương tiện dạy học: máy chiếu (nếu có)
 - Sản phẩm: Trả lời đúng yêu cầu của giáo viên
	Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
- Giới thiệu cách tạo biểu đồ trên chương trình bảng tính Excel.
- Làm việc nhóm nêu lại các bước tạo biểu đồ (5 phút)
- Nhận xét chốt nội dung
+ Chú ý lắng nghe và quan sát các thao tác thực hiện của giáo viên => ghi nhớ kiến thức.
+ Nghiên cứu SGK và làm việc theo yêu cầu.
3. Tạo biểu đồ
B1: Chọn vùng dữ liệu cần tạo biểu đồ.
B2: Nháy Insert 
B3: Nháy chuột chọn dạng biểu đồ trong nhóm Chart 
B4: Chọn kiểu biểu đồ thích hợp
4.LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (2 phút)
	- Nhắc lại các bước tạo biểu đồ?
5.VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
V.HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ (2 phút)
	- Về học bài đầy đủ và xem trước phần còn lại của Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tt)