Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 25 (Bản 3 cột)

 từ
-Phát âm:trườngđua,
chiêng, man-gát, cổ vũ. - Đọc đúng
Những chú. . . tiên/. . . đà, /huơ vòi/chào . . . giả đã. . . vũ/ khen ngợi chúng.//
-Y/c HS đọc từng câu
->Theo dõi -> sửa sai
- Y/c HS đọc từng đoạn 
Chú ý đọc câu văn dài
- Y/c HS đọc chú giải SGK
- Y/c HS đọc đoạn theo nhóm
- Y/c HS đọc đồng thanh
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc 
-HS đọc
- HS đọc nhóm đôi, 1vài nhóm đọc- NX
- Cả lớp đọc 
*HĐ3: Tìm hiểu bài
*HĐ4: Luyện đọc lại
*Gọi HS đọc bài
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua?
+ Cuộc đua diễn ra ntn?
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương?
+Em có NX gì về ngày hội đua voi ở Tây Nguyên? 
- GV đọc lại lần 2 
- HS đọc 
-Voi đua từng tốp phi ngựa giỏi nhất
- Chiêng trống nổi lên. . . trúng đích
-Những chú voi chạy đến đích khen ngợi chúng
-Ngày hội đua voi rất thú vị,hấp dẫn,vui. .. 
- Cho HS tự luyện đọc 1 đoạn
- Tổ chức thi đọc hay 
- NX, cho điểm 
- HS đọc thi
- NX
3. Củng cố -Dặn dò:2’
- Bài đọc giúp em hiểu điều gì?
- NX tiết học
Rót kinh nghiÖm - bæ sung:
Thứ ba ngày 4 tháng 3 năm 2015
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO?
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức;
- Nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá 
2.Kĩ năng:
- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao ?
3.Giáo dục:
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ ôn tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ghi sẵn nội dung bài 1, 2 lên bảng
- Viết sẵn các câu hỏi 1,2,3 của BT3
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
+ Hãy tìm từ ngữ tả hoạt động nghệ thuật?
+ Tìm những từ chỉ các môn nghệ thuật?
-Gọi HS trả lời
-NX, đánh giá
- HS trả lời
- NX
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
*HĐ2: HD làm bài tập
* Gọi HS đọc y/c ,đọc đoạn thơ
- HS đọc 
Bài 1:
Tên những sự vật, con vật
Từ ngữ dùng để gọi các sự vật, con vật
Từ ngữ miêu tả các sự vật, con vật
Lúa
chị
phất phơ bím tóc
Tre
cậu
bá vai nhau..
Đàn cò
áo trắng, khiêng...
Gió
cô
chăn mây...
Mặt trời
bác
đạp xe...
-Y/c HS làm bài,chữa bài
-NX, KL bài đúng
+ Cách gọi và tả như vậy có gì hay?
- 1 HS đọc bài htơ
- HS làm bài
- Đọc bài làm- NX
-Làm cho con vật trở nên sinh động, gần gũi với con người hơn
Bài 2: Đ/án:
a, Cả lớp . . . vì câu thơ vô lí quá.
b,Những chàng man-gát . . .vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất.
c, Chị em Xô-phi. . . vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác. Bài 3: 
a, Người tứ xứ đổ xô về xem hội vật 
* Gọi HS đọc y/c
-Y/c HS làm bài,chữa bài
-NX
* Gọi HS đọc y/c
-HS đọc
- HS làm bài
-HS lên bảng
- NX
rất đông vì ai cũng muốn xem tài ,xem mặt ông Cản Ngũ.
b, Lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt vì Quắm Đen vật rất hăng còn ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạp.
c, Quắm Đen thua ông Cản Ngũ vì anh ta nông nổi , thiếu kinh nghiệm.
-Y/c HS thảo luận nhóm đôi 
- Gọi HS trình bày
- NX, đánh giá
-HS đọc
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời - NX
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- NX tiết học
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết giải “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” ,tính chu vi hình chữ nhật
2.Kĩ năng;
- Giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị và tính chu vi HCN đúng các bước, chính xác.
3.Giáo dục:
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phấn màu
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
7người : 56 sản phẩm
22người: sản phẩm?
+ Nêu cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị?
-NX - cho điểm
- 1 HS làm bài
- HS nêu cách giải
-NX, bổ sung
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu – ghi bảng
*HĐ2: HD làm bài tập
Bài 2:
TT: 7 thùng: 2135 quyển
 5 thùng: . . . quyển?
 Bài giải
Số quyển vở trong 1 thùng là:
 2135 : 7 = 305 (quyển)
Số quyển vở trong 5 thùng là:
 305 x 5 =1 525(quyển)
*Y/c HS đọc đề,tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải dạng toán rút về đơn vị?
- Cho HS làm bài,chữa,NX 
- HS đọc 
-HS nêu
- HS làm bài,chữa-NX
Bài 3: lập đề toán theo tóm tắt
1 xe chở được số viên gạch là:
8520: 4 = 2130(viên gạch)
3 xe chở được số viên gạch là:
2130 x 3 = 6390(viên gạch)
* Y/c HS đọc đề
- Y/c HS đặt đề toán 
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+Bài toán thuộc dạng toán nào? 
Cho HS làm bài,chữa,NX 
- HS đọc
- HS đọc đề của mình
- HS làm bài
- lên bảng làm
- NX
Bài 4:
Chiều rộng mảnh đất là:
 25 – 8 =17(m)
Chu vi m¶mh ®Êt lµ:
(25+17) x 2 = 84(m)
*Y/c HS đọc đề toán
+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật?
- Cho HS làm,chữa,NX
- 1HS đọc
- HS làm bài
- HS lên bảng 
- Đọc bài - NX
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- NX tiết học
Rót kinh nghiÖm - bæ sung:
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu ,mình và cơ quan di chuyển
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước cấu tạo ngoài
2.Kĩ năng:
- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người.
-Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật
3.Giáo dục ;
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ động vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK. Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
+Nêu các bộ phận của quả?Quả dùng để làm gì? NX
-HS-NX
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
*HĐ2: Khởi động
- Y/c HS hát một liên khúc
Chú ếch con - Chị ong- Một con vịt
*HĐ3: Quan sát cơ thể động vật
MT: Nêu được những điểm giống và khác nhau của 1 số con vật
- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên
*HĐ4: Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật 
* Y/c HS quan sát hình SGK và hình ảnh sưu tầm được rồi trả lời.
+Đó là con vật gì?
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật?
-GV KL:
+Động vật sống ở đâu?
+Động vật di chuyển bằng cách nào? GVKL 
*Cho HS thảo luận nhóm 4(2 dãy quan sát H1, 2, 4, 8, 10 và 2 dãy quan sát H3, 5, 6, 7, 9)
+Kể tên các bộ phận giống nhau trên cơ thể các con vật trong tranh?
-Gọi HS trình bày-NX
- GVKL: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật. Cơ thể chúng gồm 3 phần: đầu, mình, cơ quan di chuyển.
-Thảo luận nhóm 4
- Trình bày- NX
-Con bò
- Cơ thể to lớn
- Thảo luận nhóm 4, - Trình bày
-NX
*HĐ4: Trò chơi:Thử tài họa sĩ.
MT: Biết vẽ và tô mầu một con vật mà HS ưa thích
+ Hãy chỉ đầu, mình, chân (cơ quan di chuyển) của từng con vật?
* Y/c HS tự vẽ và tô màu một con vật bất kì 
- Cho HS giới thiệu con vật mình vẽ
- Tổ chức thi trưng bày sản phẩm
- NX, đánh giá
-HS chỉ
-NX 
- HS thực hành
-HS giới thiệu
- HS trưng bày lên bảng
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- NX tiết học
- 1- 2 HS đọc
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết cách viết và cách tính giá trị của biểu thức.
2.Kĩ năng:
- Giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị theo đúng các bước.
- Viết và tính đựơcgiá trị của biểu thức
3.Giáo dục;
-HS có ý thức trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phấn màu
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Gọi HS chữa bài 1 trên (129) 
- giới thiệu - ghi bảng
-HS-NX
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 1: 5 quả trứng: 4500 đồng
 3 quả trứng: . . . đồng?
 Giải:
Mua 1 quả trứng hết số tiền là:
 4500 : 5 = 900(đồng)
Mua 3 quả trứng hết số tiền là:
 900 x3 = 2700(đồng)
*Y/c HS đọc đề,tóm tắt 
+ Bài toán cho gì?hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? Nêu cách giải ?
-Cho HS làm bài.
- NX, đánh giá
- 1 HS đọc 
- HS làm bài
- Đọc bài 
- NX
Bài 2:
6 căn phòng: 2550 viên gạch
7 căn phòng: . . . viên gạch?
 Giải:
Lát 1 căn phòng cần số viên gạch là:
 2550 : 6 = 425(viên)
Lát 7 căn phòng cần số viên gạch là:
 425 x 7 = 2975(viên)
 *Y/c HS đọc đề,tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì?hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? 
- Cho HS làm bài.
- NX, đánh giá
- HS đọc 
-HS làm bài
- 1HS lên bảng giải
- NX
Bài 3: Số?
Thời gian đi
2giờ
4giờ
3giờ
5giờ
Quãng đường đi
8km
16km
12km
20km
*Y/c HS đọc đề
+ Đầu bài cho gì? hỏi gì?
-Cho HS thảo luận,trình bày-NX
+ Làm ntn con điền được số đó?
+ Phần cuối con làm ntn?
-HS đọc
- Thảo luận nhóm đôi
- Trình bày
- NX
Bài 4a, b: 
a.32 : 8 x 3 = 4 x 3 =12
b.45 x 2 x 5 = 90 x 5 = 450
*Y/c HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa- NX, đánh giá
-HS đọc
- HS làm bài
-chữa-NX
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- NX tiết học
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị
2.Kĩ năng;
- Viết và tính đựơcgiá trị của biểu thức
3.Giáo dục;
-Giáo dục Hs biết cách tính toán tốt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Phấn màu
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
-Gọi HS chữa bài 1 trên (129) 
- giới thiệu - ghi bảng
-HS-NX
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 2:
6 căn phòng: 2550 viên gạch
7 căn phòng: viên gạch?
Giải:Lát 1 căn phòng cần số viên gạch là:
2550:6=425(viên)
Lát 7 căn phòng cần số viên gạch là:
425x7=2975(viên)
 *Y/c HS đọc đề,tóm tắt 
+ Bài toán cho biết gì?hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? 
-Cho HS làm bài, NX, đánh giá
- HS đọc 
-HS làm bài
-HS lên bảng giải
- NX
Bài 3: Số
Thời gian đi
2giờ
4giờ
3giờ
5giờ
Quãng đường đi
8km
16km
12km
20km
*Y/c HS đọc đề
+ Đầu bài cho biết gì? hỏi gì?
-Cho HS thảo luận,trình bày-NX
+ Làm ntn con điền được số đó?
+ Phần cuối con làm ntn?
-HS đọc
- HS thảo luận nhóm đôi,
trình bày- NX
Bài 4a,b: 
a.32:8x3=4x3=12
b.45x2x5=90x5=450
*Y/c HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa- NX, đánh giá
-HS đọc
- HS làm bài
-chữa-NX
3. Củng cố dặn dò:2’
- NX tiết học
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CÔN TRÙNG
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nắm được cấu tạo bên ngoài của một số loại côn trùng.
- Hiểu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người.
2.Kĩ năng:
- Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của 1số côn trùng hình vẽ hoặc vật thật.
- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người.
3.Giáo dục;
-HS biết bảo vệ các loài côn trùng có ích
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK
- Sưu tầm tranh ảnh về côn trùng
III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động(thực hành) giữ vệ sinh môi trường,vệ sinh nơi ở,tiêu diệt các côn trùng gây hại
IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Thảo luận nhóm;Thuyết trình;Thực hành
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
-Hát Chị ong nâu và em bé
- Giới thiệu - ghi bảng
-HS hát
*HĐ2: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể côn trùng
MT: Chỉ nói đúng tên các bộ phận cơ thể của côn trùng được quan sát 
*HĐ3: Sự phong phú đa dạng về đặc điểm bên ngoài của côn trùng
MT: Kể được côn
*Y/c HS làm việc theo nhóm 4: chỉ đầu, ngực, bụng , chân, cánh của từng con côn trùng có trong hình?
+Côn trùng có bao nhiêu chân? Chân côn trùng có gì đặc biệt không?
+Trên đầu côn trùng thường có gì?
+ Bên trong cơ thể chúng có xương sống không?
KL: Côn trùng là động vật không có xương sống có 6 chân,chân phân thành nhiều đốt
*Y/c các nhóm quan sát trranh
+Nêu màu sắc của các con côn trùng?
- HS thảo luận 
-trình bày
- NX
-6 chân, chân chia thành nhiều đốt
-Mắt, râu, mồm..
-Không có xương sống. 
-Làm việc theo nhóm,trình bày- NX
-Nhiều màu sắc: châu chấu có màu xanh, 
trùng có lợi và có hại 
*HĐ4: ích lợi và tác hại của côn trùng
+ Chân(cánh) của các con côn trùng khác nhau có gì khác nhau?
GVKL
*Cho HS kể tên một số loài côn trùng
->Hãy phân loại chúng thành 3 nhóm: - Có lợi
 - Có hại
 - Không có ảnh hưởng gì
GVKL:
+Đối với những côn trùng có hại cho con người ta phải làm gì ? 
nâu, vàng; chuồn chuồn có nhiều màu
- Chân(cánh) của các con côn trùng khác nhau thì khác nhau:to,bé, ngắn, dài..
-HS kể
- Phân loại,trả lời
- NX 
-Có hại: ruồi, muỗi
-Có lợi: ong,tằm, 
-Tiêu diệt
Rút kinh nghiệm- bổ sung:
3. Củng cố - Dặn dò: 2’
- Cho HS đọc ghi nhớ
- NX tiết học
-Tự nhiên xã hội Bài côn trùng 
A. KTBC:
-Kể tên các động vật có xương sống ?
- Cơ thể chúng được chia thành mấy phần ?
GV: Giờ trứoc chúng ta đã đwocj học về các động vật có xương sống 
Một số động vật không có xương sống được gọi là côn trùng . côn trùng có đặc điểm gì . bộ phận bên ngoài chúng đwocj chia làm mấy phần .Hôm nay chúng ts đI tìm hiểu qua bài côn trùng 
Đầu tiên chúng ta quan sát tranh và đọc tên xem chúng là con vật nào ?
đó chính là những côn trùng 
 Gv :Bây giờ chúng ta sẽ thảo luận nhóm 4 quan sát tranh hoặc con vật thật xem bên ngoài chúng có những bộ phận nào và đặc điểm của chúng ra sao ?
1. các bộ phận và đặc điểm của côn trùng 
Gọi đọc câu hỏi thảo luận 
+ Quan sát và nêu tên các bộ phận các con vật 
+ Chúng có mấy chân , chân chúng có đặc điểm gì ?
+ Chúng sử dụng chân cánh để làm gì ?
+ Bên trong cơ thể côn trùng có xương không ?
Gọi các nhóm trả lời câu hỏi 
Các bộ phận của côn trùng : Con Ruồi , gián , muỗi 
- đầu
Cánh
Ngực
Bụng
Chân
KL: Côn trùng là những động vật không có xương sống , chúng có 6 chân , chân chia thành các đốt , phần lớn côn trùng đều có cánh .
Gv: Vừa rồi chúng ta đã biết được các bộ phận bên ngoài của côn trùng . tiếp theo chúng ta đi tìm hiểu đặc điểm cuả côn chúng .
- Màu sắc của côn trùng thế nào ? ( chúng có nhiều màu sắc khác nhau VD: châu chấu màu xanh, ruồi màu đen , gáI màu nâu.
- Chân của chúng có gì khác nhau ? ( con chân dài , con chân ngắn Vd gián chân dài , cà cuống chân ngắn mập
- Côn trùng có bao nhiêu chân ? chân có đặc điểm gì ?
- Trên đầu chúng có gì ? ( Mắt , mồn , râu để xác định phương hướng ) 
- Cánh của các côn trùng khác nhau như thế nào ? con cánh dài con cánh ngắn , có con có nhiều lớp cánh , cánh có màu sắc khác nhau bướm cánh to hơn thân .
KL: Đặc điểm của côn trùng ở mỗi loài khác nhau mỗi loài có đặc điểm hình dáng khác nhau .ngay trong cùng loài nhưng các giống khác nhau , thì đặc điẻm khác nhau 
GV : Vừa rồi chúng ta đã biết được các bộ phận của côn trùng và 
 đặc điểm của chúng .
 Gv : Bây giờ chúng ta sẽ thảo luận nhóm 2 xem những côn trùng nào có lợi , con nào có hại 
2, ích lợi và tác hại của côn trùng 
 + kể tên các côn trùng có lợi ?
 + Kể tên các côn trùng có hại ?
( có lợi : ong có ích lấy mật , 
Cà cuống : tinh dầu của cà cuống không thể thiếu tạo hương vị đậm đà cho bát bún hà nội 
Chuồn chuồn dự báo thời tiết 
Chuồn bay thấp thì mưa
Bày cao thì nắng
Bay vừa thì dâm
tằm thì cho ta nhộng, nhả tơ để dật vải
Cho quan sát tranh 
Hại : sâu , bướm hại màu màng 
Ruồi gán , muỗi gầy truyưền bệnh 
Mối làm mọt của 
Bọ cạp có thể đốt chết người Nhưng ngưòi ta cũng dùng bọ cạp để ngâm rượu 
Quan sát tranh 
nói chung côn trùng có loài có lợi có loài có hại , có loài không ảnh hưởng đến đời sống con người . đối với conn trùng có lợi chúng ta phải bảo vệ , còn đối với côn trùng có hại chúng ta phải tiêu diệt 
- Khi bị côn trùng đốt chúng ta phải làm gì ? làm sạch vết thương , chờm đá , bôI vôi , uống thuốc giảm đau . vi đa số khi bị côn trùng đốt hay gây sốt .
- Để phòng tránh bị côn trùng đốt chúng ta phải làm gì ? ( tiêu diệt chúng 
- Nêu một số cách tiêu diệt côn trùng ?( VS môi trường sach sẽ , phun thuốc muỗi , làm bẫy , bả ruồi , gián . đánh bằng vượt muỗi .
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: S
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T(1 dòng), 
- Viết tên riêng "Sầm Sơn" (1 dòng),viết câu ứng dụng : “ Côn Sơn ...bên tai”bằng cỡ chữ nhỏ(1 lần)
2.Kĩ năng :
-Rèn thói quen viêt đúng,viết đẹp bài viết
3.Giáo dục :
-HS có ý thứ trong giờ học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ hoa S, tên riêng Sầm Sơn, câu ứng dụng
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
- y/c HS viết Phan Rang
- NX, đánh giá
- HS viết bảng
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
*HĐ2: HD viết chữ hoa
B1: Quan sát và NX
+ Hãy tìm những chữ viết hoa có trong bài?
+ Nêu cấu tạo chữ viết hoa S?
- S, C, T
B2: Viết mẫu
- GV viết mẫu và nói cách viết
- Y/c HS viết bảng- NX, uốn nắn
- HS quan sát
- HS viết -NX
*HĐ3: HD viết từ ứng dụng
*Gọi HS đọc từ ứng dụng
- HS đọc từ
B1: giới thiệu
-> Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá là 1 trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta 
B2: Quan sát và nhận xét
+ Các con chữ có độ cao ntn?
- HS trả lời
B3: Viết bảng
- GV viết mẫu
- Y/c HS viết bảng conSầm Sơn,NX
- HS quan sát
- HS viết- NX
*HĐ4: HD viết câu ứng dụng
*Gọi HS đọc từ ứng dụng
- HS đọc 
B1: Giới thiệu
Câu thơ này của Nguyễn Trãi:Ca ngợi yên tĩnh thơ mộng của Côn Sơn 
B2: Quan sát và nhận xét
thuộc huyện Chí Linh- Hải Dương 
+Các con chữ có độ cao ntn?
+ Khoảng cách của các chữ ntn?
- HS trả lời
- NX
B3: Viết bảng
- Y/c HS viết: Sầm Sơn .Ta- NX
-HS viết - NX
*HĐ5: Viết vở
*Y/c HS viết bài
- Chấm 1số bài -NX
- HS viết bài
3. Củng cố - Dặn dò:2’
- NX tiết học
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
THỦ CÔNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT1)
I-MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức:
- Nắm được quy trình làm lọ hoa gắn tường.
2.Kĩ năng:
- Làm được lọ hoa gắn tường theo đúng quy trình, các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. 
3.Giáo dục:
- Hứng thú làm đồ chơi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1lọ hoa gắn tường dán lên tờ bìa cứng- 1lọ hoa gắn tường đã gấp xong
- Tranh qui trình- Giấy màu, kéo, hồ
III. CÁC HĐ DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
*HĐ1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
*HĐ2: HD HS quan sát và nhận xét
- GV đưa mẫu lọ hoa đã dán và mẫu lọ hoa chưa dán 
+ Tờ giấy để gấp lọ hoa hình gì?
+ Cách gấp lọ hoa giống cách gấp cái gì đã học?
+ Ngoài phần gấp lên làm đế lọ hoa là nếp gấp nào?
- HS quan sát
-Hình chữ nhật
-Gấp quạt..
-Nếp gấp cách đều
*HĐ3: HD mẫu
B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp cách đều
*Lấy tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 24ô, chiều rộng 16ô, gấp 1cạnh chiều dài lên 3ô để làm đế lọ hoa
- Xoay dọc tờ giấy gấp các nếp cách đều nhau cho đến hết tờ giấy 
- HS quan sát
B2: Tách phần đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa
- Tay trái cầm vào giữa nếp gấp, tay phải kéo từng nếp gấp ra khỏi thân lọ
- Cầm chụm các nếp gấp đó kéo ra cho khi các nếp gấp của thân và để tạo thành chữ V
B3: Làm thành lọ hoa gắn tường 
- Dùng bút chì kẻ đường ở giữa và đường chuẩn 2 mép lọ hoa
- Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng, xoay đều rồi dán
*HĐ4: Thực hành
- Y/c HS cắt tờ giấy hình chữ nhật và tập gấp
- Thực hành
Rút kimh nghiệm – bổ sung:
3. Củng cố - Dặn dò: 2’
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm chậm
- NX tiết học
Thứ sáu ngày 7 tháng 3 năm 2015
TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ LỄ HỘI
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Biết cách quan sát một bức tranh, ảnh.
- Biết cách kể về một lễ hội qua tranh, ảnh.
2- Kĩ năng:
- Dựa vào kết quả quan sát 2 bức ảnh lễ hội(chơi đu- đua thuyền)trong SGK, HS bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.
3- Giáo dục:
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các lễ hội truyền thống của dân tộc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh SGK và sưu tầm về lễ hội 
III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
-Tư duy sáng tạo
-Tìm kiếm và xử lí thông tin ,phân tích,đối chiếu
-Giao tiếp:lắng nghe và phản hồi tích cực 
IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG
-Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin
-Trình bày 1 phút
-Đóng vai
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
- Y/c HS kể lại chuyện “Người bán quạt may mắn”
- NX, đánh giá
- HS kể
- NX
2. Bài mới:35’
*HĐ1:Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
*HĐ2: HD quan sát và nhận xét
a.ảnh chơi đu
*Y/c HS quan sát 2 bức tranh trong SGK và sưu tầm
+ Đây là cảnh gì? Diễn ra ở đâu? Thời gian nào?
+Trước cổng đình có treo gì?
+ Mọi người đến xem có đông 
- HS quan sát
- HS trả lời- NX