Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 20 (Bản 3 cột)

kể trước lớp
-HS kể theo nhóm
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Giúp HS Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng.
2. Kĩ năng:
 - Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
3. Thái độ:
 -GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ Dùng Dạy Học:
- Y/c mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy hình chữ nhật
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Luyện tập 
Bài1: xác định trung điểm của đoạn thẳng.
 A M B
a/ | | | 
AB = 4 cm
C D
| | 
Bài 2:
3- Củng cố- Dặn dò:2’
+Thế nào là điểm ở giữa,trung điểm?
- Giới thiệu bài - ghi bảng.
* GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB như sgk.
- Y/c HS suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm của đoạn thẳng AB.
- GV hướng dẫn cách tìm
. Đo đoạn thẳng AB=4cm
. Chia đôi độ dài của đoạn thẳng AB.
. Đặt thước sao cho vạch 0cm trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB.
. M là trungđiểm của đoạn thẳng AB ứng với vạch 2cm của thước
+So sánh độ dài đoạn thẳng AB và MN?
-Gọi HS đọc KL
- Y/c HS làm phần B vào vở 
- Gọi HS đọc bài- NX đánh giá
* GV cho HS thực hành gấp giấy như phần hướng dẫn SGK
- NX đánh giá
- NX tiết học
-HS -NX
 -vẽ vào nháp đoạn thẳng AB dài 4 cm.
- suy nghĩ và nêu cách tìm.
- NX.
-HS rút ra KL
- HS làm bài
- Đọc bài- NX
- HS thực hành gấp giấy rồi xác định trung điểm của từng cạnh
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
Sinh hoạt
Tổng kết Tuần 20
I Mục tiêu 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 20
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo các tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Chính tả (Nghe - viết)
ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài: ở lại với chiến khu, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Kĩ năng:
 - Giải được câu đố, viết đúng chính tả lời giải.
3. Thái độ:
 - Giữ VSCĐ
II. Đồ Dùng Dạy Học 
Bảng phụ ghi nội dung câu đố, bảng con.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Liên lạc, nắm tình hình, ném lựu đạn.
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chính tả
- B1: Trao đổi nd đoạn viết.
- B2: HD viết từ khó
- B3: HD cách trình bày 
- B4: Viết bài
*HĐ3 Làm bài tập
- Bài 2a:đáp án
a.Sấm-chớp
Con sông
3. Củng cố -Dặn dò:2’
- GV đọc cho HS viết
- NX, đánh giá
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV đọc mẫu
+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- GV yêu cầu HS tìm từ khó
- GV đọc lại: bay lượn, bùng lên, rực rỡ
- NX, chỉnh sửa
+ Lời hát trong đoạn văn viết ntn?
- GV đọc bài
- GV đọc lại
- Chấm 1 số bài-NX
*Gọi HS đọc đề
- Y/c đọc câu đố & giải đố.
- GV lật bảng phụ
- Y/c thảo luận theo nhóm đôi
- Gọi HS giải câu đố
- NX, đánh giá
- Nhận xét bài viết của HS
- NX tiết học
- HS viết bảng con, bảng lớp
-NX 
- HS đọc lại
-Sự quyết tâm chiến đấu...
- viết bảng con, bảng lớp
-NX, sửa chữa
-Sau dấu 2 chấm xuống dòng
- HS viết bài
- Đổi vở soát lỗi- NX
- HS thảo luận nhóm đôi
-Trình bày
- HS viết lời giải vào vở.
- NX
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
.
Thủ công
ôn tập chủ đề :Cắt, dán chữ cái đơn giản (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - HS biết cách kẻ,cắt, dán một số chữ đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng
2. Kĩ năng:
 - Kẻ,cắt,dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng đã học, trình bày sản phẩm đúng đẹp có sáng tạo
3. Thái độ:
 - GD HS luôn có giữ gìn vệ sinh chung
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Các mẫu chữ
 - Giấy màu, kéo, bút chì, hồ dán
III. Các hoạt động dạy - học:
*HĐ1: Giới thiệu bài - ghi bảng
*HĐ2: Hướng dẫn ôn tập
- GV Y/c HS nhắc lại các chữ đã được học
- Y/c HS nhắc lại các bước cắt dán từng chữ
*HĐ3: Thực hành cắt dán
- Cho HS cắt dán các chữ đã học có thể sáng tạo bằng cách từ các chữ đã học ghép thành các từ có nghĩa
- Sau khi cắt dán xong có thể trang trí thêm cho đẹp
*HĐ4: Trưng bày sản phẩm
*HĐ5: Đánh giá sản phẩm
Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2015
Tập đọc
Chú ở bên Bác Hồ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Đọc trôi chảy toàn bài
- Đọc đúng: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắc Lắc, 
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ,khổ thơ.
2. Kĩ năng:
-Hiểu nghĩa các từ ngữ, địa danh có trong bài.
-Hiểu nội dung :tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.
-Học thuộc bài thơ.
3. Thái độ:
- Yờu quý và biết ơn cỏc anh hựng hy sinh vỡ Tổ Quốc
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Tranh minh hoạ sgk
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 -Thể hiện sự cảm thông
 -Kiềm chế cảm xúc
 -Lắng nghe tích cực 
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
 -Trình bày ý kiến cá nhân
 -Thảo luận nhóm
 - Hỏi đáp trước lớp
V.Các hoạt động dạy học :
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
ở lại với chiến khu
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Luyện đọc
- B1: Đọc mẫu
B2: HD luyện đọc giải nghĩa từ
-Phát âm: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắc Lắc,
Trường Sơn, Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lăk
*HĐ3: Tìm hiểu bài
*HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố- Dặn dò:2’
- Y/c HS lên bảng đọc theo đoạn .
- NX, đánh giá.
- Giới thiệu bài - ghi bảng
* GV đọc giọng ngây thơ, hồn nhiên ở hai khổ thơ đầu, đọc giọng chậm trầm lắng ở khổ thơ cuối.
- HD HS đọc từng câu.Theo dõi & sửa sai
- HD HS đọc từng khổ thơ
- Lật bảng phụ
Chú Nga đi bộ đội /
Sao lâu quá là lâu!//
Nhớ chú, Nga thường nhắc: //
- Chú bây giờ ở đâu?//
- Y/c HS đọc chú giải
- Treo bản đồ VN chỉ cho HS các địa danh.
- Tổ chức đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- NX, cho điểm
*Gọi HS đọc khổ 1,2
+Chú bạn Nga đi đâu?
+Khi chú đi bộ đội,bạn Nga có tình cảm ntn với chú?
+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ mong chú?
- HS đọc thầm khổ
+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao?
+ Con hiểu câu nói của bạn Nga ntn?
+Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi?
+Bài thơ muốn nói với em điều gì?
*Y/c HS đọc đồng thanh
- Lật bảng phụ.
- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ bằng cách xoá dần chỉ giữ lại chữ đầu dòng
- Tổ chức thi đọc thuộc cả bài(nối tiếp,cả bài thơ)
- NX, đánh giá
- Nhắc lại nội dung bài học
- NX tiết học
- 4 HS -NX
- HS theo dõi
- HS nối tiếp đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ
- HS đọc
- đọc nhóm đôi
- 2 -3 nhóm thi đọc
- đọc đồng thanh
- HS đọc khổ 1 + 2
- Chú đi bộ đội
-Nga nhớ chú
-Sao lâu quá là lâu..
Chú ở đâu, ở đâu?
- HS đọc khổ thơ 3
-Mắt mẹ đỏ hoe,bố. 
-Chú đã hi sinh, Bác Hồ đã mất - chú ở bên Bác Hồ là ở 
 -Những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời .
-Tình yêu thương sâu sắc ..
- HS đọc đồng thanh
- Đọc cá nhân.
- NX
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
.
 Toán
So sánh các số trong phạm vi 10000
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - Nhận biết được các dâú hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000
 - Củng cố về tìm 1 số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm các số.
2. Kĩ năng:
 -Biết so sánh các đại lượng cùng loại.
3. Thái độ:
 -GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Phấn màu
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Đọc:1942,2002,8999
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10000.
- Các số có chữ số không bằng nhau:
- Các số có số chữ số bằng nhau
*HĐ3: Luyện tập 
 Bài 1a: Điền dấu:
1942>998 1999<2000
6742>6722 900 + 9<9009
Bài 2: Điền dấu
1km>985m 60 phút=1giờ
797mm <1m 50 phút<1giờ 
600cm=6m 70 phút>1 giờ
3. Củng cố - Dặn dò:2’
-Gọi HS đọc-NX
- Giới thiệu bài – ghi bảng.
*GV ghi bảng 9991000
-Y/c HS lên bảng điền dấu
+ Vì sao con điền dấu đó?
+So sánh số chữ số của hai số?
Rút ra KL?
KL: Số nào có nhiều con số hơn thì số đó lớn hơn (ngược lại).
*GV ghi bảng. 9000...8999
- Y/c HS lên bảng điền dấu.
+Vì saocon điền được dấu đó?
+ Các số mà có số chữ số không bằng nhau ta so sánh như thế nào?
-Gọi HS đọc KL
*Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm bài,chữa-NX
+ Vì sao con điền dấu đó?
*Gọi HS đọc đề
+ Vì sao con điền được các dấu đó?
+1km=?m,1giờ=?phút
- NX, đánh giá
-Gọi HS đọc KL
- NX tiết học
-HS đọc-NX
- HS lên bảng999 < 1000.
-Vì 999 thêm 1 mới bằng 1000 hoặc trên tia số 999 đứng trước 1000.
- Số 999 có ít chữ số hơn.
- HS lên bảng
9000 > 8999(Vì 9 > 8)
- Ta so sánh từng hàng với nhau.
-HS đọc
- HS làm bài.
- Đọc bài- NX.
-HS đọc
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- Đọc bài- NX
Tự nhiên và xã hội
ôn tập: Xã hội
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
 2. Kĩ năng: 
 - Kể với bạn được về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
3. Thái độ:
 - Yêu mến gia đình, trường học và địa phương.
 - Có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng.
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Tranh ảnh sưu tầm về chủ đề.
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD ôn tập
*HĐ3: Trò chơi
“Phóng viên”
3. Củng cố- Dặn dò 2’
+Nước thải gây hại gì cho sinh vật và con người?
+Địa phương em nước thải sinh hoạt được xử lí ntn?
- Giới thiệu bài – ghi bảng.
*Y/c HS mô tả cuộc sống trong tranh
-Y/c HS trưng bày tranh ảnh đã sưu tầm,mô tả
+ Nội dung tranh là gì?
+ Những hoạt động đó có lợi gì đối với xã hội?
+ Những hình ảnh đó có hại gì?
- Khen ngợi những nhóm trình bày tốt.
* Phân công 1 HS làm phóng viên đi phỏng vấn các bạn.
+ Gia đình bạn có mấy người?
+ Gia đình bạn có thế hệ?
+ Bạn học lớp mấy? Trường nào?
+ Bạn đang sống ở đâu?
- NX, đánh giá.
-HS -NX
-HS quan sát SGK
- HS trưng bày theo nhóm 4
- Đại diện nhóm trả lời.- NX.
- HS chơi trò chơi
Rút kinh nghiệm – bổ sung:
 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - HS biết so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
 2. Kĩ năng: 
 - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và cách xác định trung điểm của 1 đoạn thẳng.
3. Thái độ:
 - GD HS yêu thích môn học.
II. Đồ Dùng Dạy Học
-Phấn màu,thước kẻ
III. Các HĐ dạy - học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD luyện tập
Bài 1: Điền dấu
7766>7676 1000g = 1kg
8453> 8435 100 phút > 1 giờ 30 phút.
9102<9120 950g<1kg
5005>4905 1km<1200m
Bài 2: a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn. 4082,4208, 4280,4802.
b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé. 4802, 4280,4208,4082
Bài 3: Viết:
a/ Số bé nhất có 3 chữ số. 100
b/ Số bé nhất có 4 chữ số . 1000
c/ Số lớn nhất có 3 chữ số 999
d/ Số lớn nhất có 4 chữ số 9999
Bài 4 a: Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào?
A B
0 100 200 300 400 500 600
Rút kinh nghiệm – bổ sung:
3. Củng cố - Dặn dò:2’
-Gọi HS chữa bài3(100)
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
*Gọi HS đọc đề
- Y/c 2 HS lên bảng,lớp làm vở.
- Gọi HS đọc bài - NX, đánh giá.
+ Tại sao con điền dấu đó?
*Gọi HS đọc đề
+Muốn xếp theo thứ tự ta cần làm gì?
-Cho HS làm- chữa
- NX, đánh giá.
*Gọi HS đọc đề
- Cho HS làm bài -Chữa
- NX, đánh giá.
* Lật bảng phụ.
+Mỗi vạch tia số ứng với số nào?
+Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm nào?
+ Giải thích vì sao trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số 300?
-Cho HS chữa bài.
- NX, đánh giá.
- NX, tiết học.
-HS chữa-NX
-HS đọc
- HS làm bài
- Đọc bài.NX
-HS đọc
- HS làm bài.
- Đọc bài.
- NX.
-HS đọc
- 2 HS lên bảng
HS dưới lớp viết vào vở.
- Đổi vở để KT.
- Quan sát tia số.
- HS làm bài.
- Đọc bài làm.
- NX.
Tự nhiên và xã hội
Thực vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - Biết được cây đều có rễ, thân,lá, hoa, quả
 - Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật trong tự nhiên.
 2. Kĩ năng: 
 -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ được rễ,thân,lá,hoa,quả của một số cây.
3. Thái độ:
 -Biết chăm súc và bảo vệ cõy .
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Các hình trong sgk.
 - Giấy + bút màu.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin:Phân tích,so sánh tìm đặc điểm giống nhau của các loại cây
 -Kĩ năng hợp tác:Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
 -Thực địa;Quan sát;Thảo luận nhóm
V.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên.
MT: Nêu được sự giống và khác nhau của các cây cối xung quanh
*HĐ3: Làm việc cá nhân
MT: Biết vẽ và tô màu một số cây
3. Củng cố - Dặn dò:2’
+NX tình hình vệ sinh ở trường,lớp bạn?
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* GV chia nhóm 4
- Y/c HS thảo luận sau khi quan sát theo nhóm ngoài trời
+ Nói tên cây nhóm mình quan sát được?
+ Nói từng bộ phận của mỗi cây?
+ Nói điểm giống của các cây?
+ Nói điểm khác của các cây?
-> KL : Xung quanh Kích thước hình dạng khác nhau nhưng cùng có rễ, thân, lá, hoa, quả
* Y/c HS quan sát SGK
- GV giới thiệu tên các cây trong SGK
+Kể tên các bộ phận thường có của 1 cây?
-Y/c HS vẽ 1 số cây rồi tô màu
-Cho HS giới thiệu cây mình vẽ
- NX- đánh giá
- NX tiết học
-HS -NX
- Các nhóm thảo luận sau khi quan sát ngoài vườn, trong sân trường
- Báo cáo kết quả-NX
- Quan sát SGK
-Rễ,thân lá,hoa,quả
- HS thực hành vẽ
-Trưng bày sản phẩm
- NX
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
.
Tập viết
ôn chữ hoa N ( Tiếp)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòngNg), V,T(1 dòng)
 2. Kĩ năng: 
 -Viết đúng từ ứng dụng(1 dòng), câu ứng dụng(1 lần)
3. Thái độ:
 - GD HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Mẫu chữ hoa, tên riêng
 - Viết sẵn câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC 3’
2. Bài mới 35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD viết chữ hoa
B1: Quan sát vàNX
B2 : Viết bảng
*HĐ3: HD viết từ ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát NX
B3:Viết bảng
*HĐ4: HD viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
B2: Quan sát - NX
B3: Viết bảng
*HĐ5: Viết vở
3. Củng cố dặn dò:2’
-Gọi HS viết Nhà Rồng-NX
- Giới thiệu bài - ghi bảng
+Hãy tìm những chữ viết hoa có trong bài?
+Hãy nhắc lại cấu tạo các chữ đó?
GV hướng dẫn vừa viết vừa nêu cách viết
- Y/c HS viết bảng:Ng, V, Tr- NX sửa sai
* Gắn từ ứng dụng ,gọi HS đọc
- Nguyễn Văn Trỗi(1940- 1964) là anh hùng liệt sĩ thời chống Mỹ quê ở Điện Bàn -Quảng Nam
+Từ ứng dụng có những chữ cái nào viết hoa ?
+ Độ cao của các chữ cái ntn?
+ giữa các chữ ntn?
- Y/c HS viết Nguyễn Văn Trỗi- NX sửa sai
*Y/c HS đọc
- Nhiễu điều : Mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt lên bàn thờ
- Đây là 2 vật không thể tách rời câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong 1 nước phải phải biết gắn bó, yêu thương, đoàn kết với nhau
+ Trong câu ứng dụng những chữ nào phải viết hoa?
+ Các con chữ có chiều cao ntn?
+ Khoảng cách giữa các chữ ra sao?
- Y/c HS viết: Nhiễu, Người- NX, sửa sai
*Y/c HS viết
- 1 dòng chữ Ng
- 1 dòng T và V
1dòng từ ứng dụng,1 lần câu ứng dụng
- Chấm 1số bài-NX
- NX tiết học
-HS viết -NX
- Ng, Nh, V, Tr
- HS nêu
- HS quan sát
- HS viết -NX
- HS đọc
- nghe
- HS trả lời
- HS viết- NX
- HS đọc
- nghe
- Nhiễu, Người
- HS viết-NX
- HS viết bài
Rút kinh nghiệm -bổ sung:
.
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
 - HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc, được đối sử bình đẳng.
 2. Kĩ năng: 
 -HS hiểu thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc,màu da,ngôn ngữ...
3. Thái độ:
 - GD HS cần phải tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
II. Đồ Dùng Dạy Học 
 - Tranh ảnh sưu tầm.
III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:
 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế
 - Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
 - Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em
IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng
 -Thảo luận ;Nói về cảm xúc của mình
V.Các hoạt động dạy học
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Khởi động
*HĐ3: Giới thiệu tranh ảnh sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
MT: Tạo cơ hội cho HS được thu nhận thông tin về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
*HĐ4: ,hát,múa,đọc thơ... bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước MT: Biết thể hiện tình cảm qua nội dung thư,bài hát.
*HĐ5: Bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế bằng cách ủng hộ tiền cho các nạn nhân.
3. Củng cố dặn dò:2’
+Tại sao thiếu nhi quốc tế phải đoàn kết ,hữu nghị với nhau?
- Giới thiệu bài - ghi bảng.
- Y/c hát: Tiếng chuông và ngọn cờ.
* Y/c HS trưng bày tranh ảnh theo nhóm 4 rồi trình bày
- NX, đánh giá.
* Y/c HS viết thư,hát, múa,
đọc thơ.... bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước
- NX, đánh giá.
* Y/c HS đọc số tiền mình đã ủng hộ các nạn nhân động đất, sóng thần.
- NX, đánh giá.
-> KL: Chúng ta cần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- 
-HS trả lời-NX
- HS hát.
- HS trưng bày.
- Trình bày nội dung của nhóm mình.- NX.
- HS trình bày
- NX
- HS đọc.
Rút kinh nghiệm -bổ sung:
 Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2015
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Hiểu thế nào là báo cáo hoạt động.
- Nắm được cấu trúc của một báo cáo hoạt động.
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự nhiên).
- Rèn kĩ năng viết: viết lại 1 phần nội dung báo cáo trên(về học tập,hoặc về lao 
động) 
3. Thái độ:
 -Yờu thớch mụn học
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Phô tô mẫu báo cáo cho từng nhóm
III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Chàng trai làng Phù ủng
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD làm bài
Bài 1:
Bài 2:
3. Củng cố- Dặn dò:2’
- Y/c 2 HS nối tiếp kể
- NX- đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “ Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội”
+ Báo cáo hoạt động của tổ cần theo mấy mục?
+ Trước khi vào nội dung cụ thể cần nói gì?
- Y/c HS làm việc theo nhóm 4
- Chú ý: nội dung không bắt chước bài tập đọc
-Gọi HS trình bày
- NX, đánh giá
* Phát mẫu báo cáo cho các nhóm
- Báo cáo có phần quốc hiệu và tiêu ngữ, có địa điểm, thời gian viết, có tên báo cáo người nhận báo cáo.
-Gọi HS đọc báo cáo
- NX, đánh giá
- NX tiết học
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo
- 2 HS kể
- HS đọc 
- Cả lớp đọc
- 2 mục: học tập và lao động
- Thưa các bạn
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày
- NX
- Nhóm 4
- Nghe
- 1 số HS đọc báo cáo trước lớp
Rút kinh nghiệm - bổ sung:
Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2015
Tập làm văn
Báo cáo hoạt động
I. Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng nói: Bước đầu biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học( lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự nhiên).
II. Đồ Dùng Dạy Học 
- Phô tô mẫu báo cáo cho từng nhóm
III. Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1. KTBC:3’
Chàng trai làng Phù ủng
2. Bài mới:35’
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: HD làm bài
Bài 1:
3. Củng cố dặn dò:2’
- Y/c 2 HS nối tiếp kể
- NX- đánh giá
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Y/c cả lớp đọc thầm lại bài “ Báo cáo kết quả tháng thi đua "Noi gương anh bộ đội”
+ Báo cáo hoạt động của tổ cần theo mấy mục?
+ Trước khi vào nội dung cụ thể cần nói gì?
- Y/c HS làm việc theo nhóm 4
- Chú ý: nội dung không bắt chước bài tập đọc
-Gọi HS trình bày- NX đánh giá
- NX tiết học
- Ghi nhớ mẫu và cách viết báo cáo
- 2 HS kể
- HS đọc 
- Cả lớp đọc
- 2 mục: học tập và lao động
- Thưa các bạn
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trìn