Giáo án Đạo đức 3 - Tuần 1 đến tuần 6

Tuần: 1
P	
Môn: đạo đức
Bài : kính yêu bác hồ
I- Mục tiêu: 
1. HS biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, đối với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
 2. HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng.
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. Đồ dùng:
- GV: VBT, tranh
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 3’
- HS hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”
B. Bài mới: 35’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2.Các hoạt động 34’
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 12’
*Mục tiêu: HS biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.
- GV hỏi cả lớp: 
(?) Em còn biết thêm gì về Bác Hồ?
Ví dụ: Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê Bác ở đâu? Bác còn có những tên gọi nào khác? Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào? Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với nước ta và dân tộc? 
- HS thảo luận làm bài tập 1 VBT
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
- HS nêu
* Kết luận: 
b. Hoạt động 2: 
* Mục tiêu: HS biết được tình 
Kể chuyện 11’
cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện
(?) Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
(?) Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? 
- Kết luận: 
- Bác rất yêu quí, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
c. Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng 11’
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy.
* Cách tiến hành:
(?) Mỗi bạn hãy đọc một điều trong năm điều Bác Hồ dạy?(GV ghi)
- GV chia lớp làm 5 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong năm điều Bác Hồ dạy.
- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy
- GV: Các con nên nhắc nhở nhau thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy
- HS lần lượt đọc
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
C. Củng cố- Dặn dò: 2’
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
- HS hát, đọc thơ về Bác Hồ.
- Về học thuộc 5 điều Bác dạy
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
P	
Tuần: 2
Môn: đạo đức
Bài : kính yêu bác hồ(Tiếp)
I- Mục tiêu: 
1. HS biết: Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. 
 2. HS hiểu và ghi nhớ, làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
3. HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 
II. Đồ dùng:
- GV: VBT, một số hình ảnh về Bác Hồ
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 3’
- HS hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
B. Bài mới: 35’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2.Các hoạt động 34’
a. Hoạt động 1: HS tự liên hệ 12’
*Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng của bản thân và có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy. 
* Cách tiến hành:
- HS trao đổi cặp đôi các câu hỏi trong bài tập 4(VBT- trang 4)
(?) Em đã thực hiện được những điều nào trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Còn điều nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- GV khen , nhắc nhở HS.
- Vài HS tự liên hệ trước lớp.
b. Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm về Bác Hồ và những tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
12’
* Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- GV khen những HS sưu tầm được nhiều, hay.
- GV giới thiệu thêm một số hình ảnh về Bác Hồ.
- HS trình bày kết quả sưu tầm(hát, đọc thơ, kể chuyện, giới thiệu tranh ảnh)
c. Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” 10’
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Cách tiến hành:
- Một số HS lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi.
Ví dụ: 
(?) Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
(?) Quê Bác ở đâu?
(?) Bác sinh ngày, tháng, năm nào?
(?) Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
(?) Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy?
(?) Hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ?
(?) Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập vào ngày tháng năm nào? ở đâu?...
- GV kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác đã lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc. Bác Hồ rất yêu quí và quan tâm đến các cháu thiếu nhi. Các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ. Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. 
- HS đọc đồng thanh: “Tháp Mười đẹp nhất bông sen/ Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
P	
Tuần: 3
Môn: đạo đức
Bài: giữ lời hứa
I- Mục tiêu: 
1. HS hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa.
 - Vì sao phải giữ lời hứa.
 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
3. HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. Đồ dùng:
- GV: VBT, tranh
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 3’
(?) Hãy đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?
2 HS
B. Bài mới: 35’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu bài và giới thiệu truyện Chiếc vòng bạc
2.Các hoạt động 34’
a. Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc
 16’
*Mục tiêu: HS biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện(tranh)
* 1 HS đọc lại
(?) Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa?
(?) Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
(?) Việc làm của Bác thể hiện điều gì?
(?) Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra được điều gì?
(?) Thế nào là giữ lời hứa?
(?) Giữ đúng lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào? 
- trao cho em bé chiếc vòng bạc.
- cảm động, kính phục
- Bác không quên lời hứa.
- Cần phải giữ đúng lời hứa.
-  là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác.
- sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo
* Kết luận: 
b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống
10’
* Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với 
người khác.
* Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm 4 và giao cho mỗi nhóm xử lí một trong hai tình huống trong bài tập 2(VBT trang 6)
- GV hỏi cả lớp:
(?) Em có đồng ý với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao?
(?) Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa? Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện?
(?) Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác?
- Kết luận: 
- Các nhóm 4 thảo luận
1HS đọc tình huống 1
- Đại diện trả lời.
1HS đọc tình huống 2
- Đại diện trả lời.
- HS nêu
- Không hài lòng, không vui, có thể mất lòng tin với bạn.
- Xin lỗi họ và giải thích rõ lí do.
c. Hoạt động 3: Tự liên hệ 10’
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân.
* Cách tiến hành:
(?) Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
(?) Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
(?) Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được(hay không thực hiện được) điều đã hứa?
(?) Theo em mọi người xung quanh sẽ nghĩ như thế nào đối với những người biết giữ lời hứa?
- GV khen, nhắc nhở
- HS tự liên hệ
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
P	
Tuần: 4
Môn: đạo đức
Bài: giữ lời hứa(Tiết 2)
I- Mục tiêu: 
1. HS hiểu: - Thế nào là giữ lời hứa.
 - Vì sao phải giữ lời hứa.
 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
3. HS có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II. Đồ dùng:
- GV: VBT
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 3’
(?) Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa không? Vì sao?
(?) Vì sao cần phải giữ đúng lời hứa?
1 HS trả lời.
1HS trả lời.
B. Bài mới: 35’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2.Các hoạt động 34’
a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi 12’
*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với hành vi không giữ lời hứa.
* Cách tiến hành:
- HS thảo luận cặp đôi, làm bài tập 4(VBT).
- Đại diện nêu kết quả:
a, d giữ lời hứa
b, c không giữ lời hứa
* GV kết luận: a, d giữ lời hứa
 b, c không giữ lời hứa
b. Hoạt động 2: Đóng vai 12’
* Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa.
* Cách tiến hành:
- HS thảo luận nhóm 4 và chuẩn bị đóng vai theo tình huống ở bài tập 5 “Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em 
(?) Theo em có cách giải quyết nào hay hơn không?
- GV: Cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
hiểu việc làm đó là sai(ví dụ: hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông, ). Khi đó em sẽ làm gì?
- Các nhóm lên đóng vai.
c. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến10’
* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.
* Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa trong bài tập 6(VBT)
- GV: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ; không đồng tình với các ý kiến a, c, e.
- Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
- HS giơ thẻ biểu lộ ý kiến và giải thích lí do.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
P	
Tuần: 5
Môn: đạo đức
Bài: tự làm lấy việc của mình
I- Mục tiêu: 
1. HS hiểu: 
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
 2. HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.
3. HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. 
II. Đồ dùng:
- GV: VBT
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 5’
(?) Vì sao cần phải biết giữ lời hứa?
(?) Mọi người sẽ như thế nào nếu như chúng ta biết giữ lời hứa?
- HS trả lời.
- HS trả lời
B. Bài mới: 33’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2.Các hoạt động 32’
a. Hoạt động 1: xử lí tình huống
 10’
*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập 1(VBT trang 9)
(?) Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? 
- GV kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
- HS quan sát tranh trang 9(VBT).
1HS đọc lại tình huống.
2HS nêu cách giải quyết: Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ của Đại.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 10’
* Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao cần phải làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu bài tập 2(VBT trang 9).
- GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.
- HS thảo luận nhóm 4 và làm vở
- Đại diện nhóm nêu kết quả.
c. Hoạt động 3: Xử lí tình huống 12’
* Mục tiêu: HS có kĩ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mình.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập 3 và yêu cầu thêm: Hãy thảo luận và đóng vai.
- GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.
- HS thảo luận nhóm 4.
2 nhóm nêu cách giải quyết bằng cách đóng vai.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
(?) Em đã tự mình làm được những công việc gì?
(?) Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì không? Ví dụ?
- HS nêu.
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy:	
P	
Tuần: 6
Môn: đạo đức
Bài: tự làm lấy việc của mình(t 2)
I- Mục tiêu: 
1. HS hiểu: 
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình.
- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- Tuỳ theo độ tuổi trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình.
 2. HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà.
3. HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. 
II. Đồ dùng:
- GV: VBT, một chiếc chổi, một ô tô đồ chơi
- HS: Vở bài tập
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung- thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC: 3’
(?) Như thế nào là tự làm lấy việc của mình?
(?) Tự làm lấy việc của mình giúp em điều gì?
- HS trả lời.
- HS nêu
B. Bài mới: 35’
1. GTB: 1’
GV giới thiệu
2.Các hoạt động 34’
a. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
 12’
*Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm.
* Cách tiến hành:
(?) Các em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình?
(?) Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
(?) Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành công việc?
- Một số HS trình bày trước lớp.
- GV kết luận, khen ngợi và khuyến khích cả lớp noi gương bạn.
b. Hoạt động 2: Đóng vai 12’
* Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi.
* Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu và tình huống 
- GV giao cho một nửa số nhóm(4) xử lí tình huống 1, một nửa số nhóm còn lại xử lí tình huống 2.
- GV kết luận: Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã được giao. Xuân nên tự trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi.
trong bài tập 3(VBT trang 10, 11)
- Các nhóm thảo luận.
2 nhóm lên đóng vai tình huống 1
2 nhóm lên đóng vai tình huống 2
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 10’
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến liên quan.
* Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu bài tập 6(VBT trang 11).
- HS làm bài vào vở
2- 3 HS nêu kết quả làm
- GV kết luận:
a, Đồng ý, vì tự làm lấy công việc của mình có nhiều mức độ, nhiều biểu hiện khác nhau.
b, Đồng ý, vì đó là một trong nội dung quyền được tham gia của trẻ em.
c, Không đồng ý, vì nhiều việc mình cũng cần người khác giúp đỡ.
d, Không đồng ý, vì đã là việc của mình thì việc nào cũng phải hoàn thành.
đ, Đồng ý, vì đó là quyền của trẻ em đã được ghi trong Công ước quốc tế.
e, Không đồng ý, vì trẻ em chỉ có thể tự quyết định những công việc phù hợp với khả năng của bản thân.
* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác. Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi người quí mến.
C. Củng cố-
(?) Nêu nội dung bài?
- HS nêu
Dặn dò: 2’
* Rút kinh nghiệm sau giảng dạy: