Bài giảng Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 2 - Bài: Kể lại hành động của nhân vật - Trường Tiểu học Tân Long Hội A

 Tập làm văn Tập làm văn: Kể lại hành động của nhân vật I. Nhận xét
 1. Đọc truyện sau:
 Bài văn bị điểm không
 - Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba ?
 Tôi ngạc nhiên :
 - Đề bài khó lắm sao?
 - Không. Cô chỉ yêu cầu “Tả bố em đang đọc báo.” Có đứa bạn con bảo ba nó không 
đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
 Tôi thở dài :
 - Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào ?
 - Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô. Hôm trả bài, cô giận 
lắm. Cô hỏi: “Sao trò không chịu làm bài ?” Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: 
"Thưa cô, con không có ba. “Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ 
khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ, cả lớp con ai cũng thấy 
buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi : “Sao mày không tả ba của đứa khác ?” Nó chỉ cúi đầu, hai 
giọt nước mắt chảy dài xuống má.
 Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, 
nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
 Theo NGUYỄN QUANG SÁNG I. Nhận xét
2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không 
trong truyện. 
-Giờ làm bài : Không làm bài, nộp giấy trắng cho cô.
-Giờ trả bài : Cậu bé lặng thinh. Cô giáo hỏi, cậu xúc động, 
 tủi thân vì không có cha.
-Lúc ra về : Cậu bé khóc khi bạn hỏi. Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
 Mỗi hành động của cậu bé nói lên 
 tình yêu với cha, tính cách trung thực 
 của cậu bé.
 Theo em khi kể 
 chuyện ta cần chú 
 ý những gì?
 Các hành động nói trên được kể theo thứ tự nào?
 Các hành động nói trên được kể theo 
 thứ tự hành động xảy ra trước thì kể 
 trước, hành động xảy ra sau thì kể 
 sau. II. Ghi nhớ
Khi kể chuyện, cần chú ý:
1. Chọn kể những hành động tiêu biểu của nhân 
 vật.
2. Thông thường, nếu hành động nào xảy ra 
 trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau. III. Luyện tập
 Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân nhưng 
tính tình khác nhau. Chích sởi lởi, hay giúp bạn. 
Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là 
một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu 
chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật 
Chích hoặc Sẻ vào trước hành động thích hợp và 
sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện : 1. Một hôm, ..Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê.
 2. Thế là hằng ngày .nằmSẻ trong tổ ăn hạt kê một mình.
 3.Chích . đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
 4. Khi ăn hết, bènSẻ quẳng chiếc hộp đi.
 5 .khôngSẻ muốn chia cho .cùngChích ăn.
 6 .bènChích gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, 
rồi đi tìm người bạn thân của mình.
 7. Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
 8 vuiChích vẻ đưa cho Sẻ .một nửa.
 9 .ngượngSẻ nghịu nhận quà của ..vàChích tự nhủ:” ..đãChích 
cho mình một bài học quý về tình bạn.” 1 1.Một hôm, ..Sẻ được bà gửi cho một hộp hạt kê.
3 2.Thế là hằng ngày .nằmSẻ trong tổ ăn hạt kê một mình.
6 3.Chích . đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê 
 ngon lành ấy.
4 4.Khi ăn hết, bènSẻ quẳng chiếc hộp đi.
2 5 .khôngSẻ muốn chia cho .cùngChích ăn.
7 6 .bènChích gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc 
 lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
5 7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8 8 vuiChích vẻ đưa cho .mộtSẻ nửa.
9 9 .ngượngSẻ nghịu nhận quà của ..vàChích tự 
 nhủ:” ..đãChích cho mình một bài học quý về tình bạn.” Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?
 Cần phải biết quan tâm, chia sẻ 
 với những người bạn. DẶN DÒ
- Hoàn thành bài tập vào vở theo 
 đúng trình tự các hành động của 
 câu chuyện.
- Chuẩn bị bài sau: Tả ngoại hình 
 của nhân vật trong bài văn kể 
 chuyện. TiếtTiết họchọc kếtkết thúcthúc
 Chúc các em học tập tốt !